sábado, 24 de dezembro de 2011
FELIZ NATAL
Obrigada Jesus por vc ter aceitado em obediencia ao Pai, ter morrido por mim e toda humanidade, sem ti não sou ninguém, te agradeço por me escolher e eu ter reconhecido seu amor por mim, te amo meu mano mais velho...parabéns pelo seu dia, se bem que todo dia eu vejo a sua glória na minha vida! Te amoooo e o meu presente pra vc é desejar que o Senhor brilhe em cada coração, não somente nesse dia, mas todos os dias do ano....FELIZ NATAL A TODOS!
quarta-feira, 12 de outubro de 2011
feliz dia das crianças
PASTORAL INFANTIL
NUMA PERSPECTIVA DA IGREJA, DA FAMILIA E DO PROFESSOR.
INTRODUÇÃO
Todos querem ter filhos e alunos felizes, saudáveis e sábios. Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência é acreditar na vida, é ter esperança no futuro é semear com sabedoria e colher com paciência.
Para isto pais, professores e a igreja, devem estar cientes, que as crianças não nascem sabendo. Devem ser orientadas: com amor, dedicação e sabedoria, dentro da palavra de Deus, para um relacionamento com Deus e com o próximo.
Os pais devem reconhecer que eles são os primeiros professores, é em casa que a criança forma a base de seu aprendizado. A responsabilidade de ensinar sobre Deus às crianças é intransferível. Por decreto divino, ela pertence especialmente aos pais.
Mas a igreja tem uma grande parcela de responsabilidade na instrução cristã é uma peça fundamental nesse processo, pois é nela que as crianças aprendem: a desfrutar das bênçãos da aliança como povo de Deus, como corpo, como família da fé, como herdeira de uma história, de uma doutrina e de um modo de vida.
É por isso que os pais dependem da igreja, do pastor, do professor, da E.B.D.
Essa é a razão de uma igreja comprometida não só com os adultos, mas como exemplo de Cristo, veja as crianças como igreja de hoje. Que invistam em seus professores e que os professores invista em si mesmos, se dedicando ao ensino reconhecendo-o como um ministério dado por Deus.. Tanto a igreja, a família e os professores de educação cristã, devem ter em Cristo, um paradigma de uma pastoral infantil, realizada com total dedicação, onde o que ele ensinava, estava em consenso com seu modo de vida.
1. Missão pastoral infantil da igreja.
1.1 A cada dia são mais fortes as evidencias cientificas de que os primeiros anos de vida são particularmente importantes para o desenvolvimento da criança e representam oportunidades significativas para o crescimento de meninas e meninos.
Descobertas recentes têm demonstrado convincentemente que a primeira infância, desde a gestação, é a fase mais critica da pessoa no que diz respeito ao seu desenvolvimento biológico, emocional e social. O aprendizado e o desenvolvimento cognitivo começam muito antes da educação formal, onde quer que essa educação aconteça em casa, na creche, na pré-escola no ensino fundamental.
1.1.1 Os custos de dar ao adulto uma segunda chance na vida são muito maiores do que os custos de se prover cuidados no tempo adequado à criança, principalmente nos seus primeiros anos de vida.
O investimento na criança oferece um retorno fantástico em termos de melhor aproveitamento escolar, maior produtividade e comportamentos positivos ao longo da vida. Serviços sociais básicos de saúde, educação, por exemplo, são investimentos preventivos muito mais efetivos e humanos.
Estudos indicam que os investimentos na criança são mais eficientes, garantem retornos maiores do que qualquer outro investimento publico ou privado. Quando esses cuidados são oferecidos estas crianças estarão mais aptas a aproveitar as oportunidades, tornando-se ainda mais saudáveis e capazes de contribuir para o bem estar de suas comunidades.
1.1.2 A igreja tem a missão de levar o evangelho a todas as pessoas e a pessoa toda.
As crianças ocupam um espaço estratégico no cumprimento desta missão. Jesus apresentou as crianças como modelos do Reino de Deus. (Lc. 18.16).
Pitágoras disse: “Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos”. O sábio Salomão disse: “Ensina o menino no caminho que deve andar e ainda quando velho não se desviara dele”. (Pv. 22,6). Ensinar o caminho não é apontá-lo, é caminhar junto de mãos dadas, dando às crianças a mesma importância que Jesus deu no seu ministério. De fato se houver este investimento na criança hoje, podemos ter no futuro uma sociedade mais humana, mas justa e comprometida com os valores da palavra de Deus.
Quem já não escutou, as seguintes frases sobre as crianças nas igrejas. “As crianças são o futuro da igreja”, “um dia estas crianças vão estar no nosso lugar”, diácono pegue, por favor, esta criança no corredor da igreja ela está atrapalhando o bom andamento do culto: “Vamos ter uma programação para as famílias, mas as crianças devem ficar com as avós”.
Muitas igrejas (principalmente as que têm condições) não se preocupam em colocar as crianças em lugar digno, mas qualquer lugar serve, num cantinho, aquela sala que ninguém usa.
Mas será que levariam os empresários da igreja, a liderança ministerial, para a mesma sala que usa para ensinar a palavra de Deus para os pequeninos?
Devemos ter como paradigma o relacionamento que Jesus teve com as crianças, como ele as tratou, e como nos advertiu, sobre o cuidado pastoral que devemos ter com as mesmas.
1.1.3 As igrejas devem incluir as crianças em seus programas.
Jesus nunca pediu para que as crianças fossem retiradas de suas mensagens, pelo contrario quando foram levadas até ele, para que fossem tocados e abençoados, fora os discípulos que dificultaram as crianças de chegar até o mestre. Jesus não se preocupava apenas com o conteúdo de sua mensagem, ele se preocupava com as pessoas e aqui incluía as crianças. O importante não é só passar o conteúdo, é atingir a vida, das crianças, amá-las a ponto de elas sentirem desejos de estar na igreja como um ambiente que as acolhe, e que as ama e prioriza como pessoas, que fazem parte do corpo de Cristo.
Jesus ficou indignado com os discípulos e os repreendeu. Dizendo: “Deixar vir a mim as crianças, e não as impeçais, porque delas é o reino de Deus”. (Mc. 10.13). O mestre sabia que impedir as crianças a ter acesso a ele, era o mesmo que dizer que elas não eram importantes para o Reino de Deus. Quantas vezes nas programações da igreja. O coral canta os adolescentes, o jovens, o grupo de louvor, há testemunhos dos adultos, a pregação, e infelizmente as crianças não se tem uma oportunidade.
Qual a criança que ama alguém que as despreza? Será que esta pergunta não deve ser feita para alguns ministérios.
1.1.4 A igreja deve entender que hoje elas são crianças, amanhã serão adolescentes e no futuro adulto.
“A criança é a igreja do hoje e não do futuro”. E ela será exatamente aquilo que ela foi ensinada através de palavras e atitudes que ela presenciou e viveu na infância.
1.1.5 Priorizar os investimentos materiais.
Para algumas igrejas, comprar historinhas, flanelógrafos, fantoches, brinquedos para a brinquedoteca, livros com historinhas infantis para distribuir entre as crianças e outras ferramentas necessárias para evangelização, é um investimentos caro, mas para fazer café para empresários todo mês, a igreja não pensa duas vezes.
Quando Jesus demonstrou as qualidades do morador do céu, ele não citou as qualidades do sacerdote, do catedrático nas escrituras, do levita, do apostolo, mas apresentou as características de uma criança (Mt. 18.1.10).
Às vezes queremos ser o pregador, “A” o conferencista “B”, ser o profeta “C” ou o cantor “D” mas nunca queremos ser como uma criança.
Alguns dão mais valor no conferencista que cobra cachê, para dizer aquilo que Jesus nos deu de graça, do que na criança. Receber as crianças é um sinônimo de receber o próprio Jesus. (Mt. 18.5).
1.1.6 Cuidando dos cordeirinhos de Jesus.
“nem os melhores da igreja são bons demais para esta obra”.
Os cordeirinhos são os mais novos do rebanho. Por isso devemos cuidar de modo especial. Spurgeon. Disse.
“As crianças não só encantam como se deixam encantar”.
Nosso Senhor Jesus era profundamente solidário como as crianças, e pouco se parece com Cristo quem as olha como sendo um estorvo no mundo.
Muitas vezes o culto não oferece nada para as crianças.
“A vista de Deus não é pregador, quem não se importa com as crianças”. Spurgeon.
Outro problema é não acreditar na conversão das crianças.
1.1.7 A igreja de hoje.
As crianças são a igreja de hoje, ser membro do corpo de Jesus não é determinado pela idade, e sim pelo nosso relacionamento com ele. Mas Jesus, chamando-as para si, disse: Deixai vir a mim os pequeninos e não os impeçais, porque dos tais é o reino de Deus. (Lc.18.16).
Nosso Senhor Jesus conta aos discípulos que o evangelho estabelece um reino. Será que existiu um reino sem crianças?
Se Jesus disse que delas é o reino dos céus, porque não darmos também a elas um lugar devido na igreja?
1.1.8 Modelo de participação da criança no culto.
‘Culto infantil’.
Muitas vezes deixam as crianças com os pais, durante o período de louvor, onde as crianças devem ver os pais, adorando a Deus, participando do culto. “Criança aprende vendo”.
Para depois de receberem a oração, e irem para um local adequado, com pessoas capacitadas e receberem uma mensagem de acordo com suas idades.
Não utilizar os termos “cultinhos” no sentido pejorativo.
Fica aqui uma pergunta.
Da criança é o reino do céu!
Porque não é prioridade na igreja?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor local?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor professor?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor investimento?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor material?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem as melhores estruturas?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor tempo?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem a melhor equipe preparada?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem a finança da igreja?
Da criança é o reino de céu!
Porque não o obreiro treinado.
1.1.9 Conscientizar que ensino infantil é um ministério divino.
Ministério para crianças visa alcançar todas as crianças com a mensagem do evangelho, através de atividades especificas removendo todas as barreiras, tanto dentro quanto fora do ambiente da igreja.
Atribuições:
Elaborar o planejamento anual do ministério assessorado pelo pastor.
Indicar lideres para os diversos segmentos do ministério.
Apresentar relatórios das atividades ao ministério pastoral e a igreja.
Visitar as crianças da igreja.
Acompanhar o desenvolvimento bíblico espiritual das crianças.
Criar um ambiente agradável, na igreja, para as crianças.
1.2 Conscientizar a igreja da importância do trabalho com as crianças.
Preparar lideres com vocação para o ministério infantil.
Adquirir material adequado para o trabalho com as crianças;
Incentivar, promover programações especiais para as crianças;
Promover a participação das crianças nos cultos oficiais da igreja;
Levá-las a comunhão e intimidade com Deus.
Ser o exemplo.
2. A MISSÃO PASTORAL DA FAMÍLIA
Nas relações interpessoais que influenciam a formação religiosa da criança, os pais têm papel importantíssimo, pois é ai que ela adquire o conceito que tem de Deus pai.
2.1 Os pais são os primeiros professores dos filhos, através do que falam e do modo como vivem.
É um mandamento de Deus, dado por Moises. Conforme Dt. 6.6-8. Infelizmente hoje os pais têm terceirizado a educação. Para os avos, para igreja, para a escola, quando não para a televisão, a internet e os vídeos games. Devemos cuidá-los fisicamente.
I Tm. 5.8. Ensina que temos de suprir as necessidades físicas dos filhos. “ora se alguém não tem cuidado dos seus, especialmente dos de sua própria casa, tem negado a fé, e é pior do que o descrente.
2.1.2 Devemos amá-los.
Tito 2,4 aprenda a amar seu filho. “A fim de instruí-los, as jovens recém casadas a amarem a seus maridos e a seus filhos”...
Amor não é emoção, amor é atitude, não é o que eu falo é o que eu faço. Em geral, as crianças mal amadas apresentam um péssimo rendimento escolar e não tem nenhum impulso no sentido de agradar ou cooperar com a professora. (As crianças amadas, querem agradar os pais e, automaticamente, expandem seus horizontes e desejam agradar as professoras e outras pessoas.
Os indivíduos que não forem amados na primeira infância quase nunca abraçam a religião posteriormente.
Abrace seus filhos beijo-os, diga que você os ama.
A auto estima começa a se desenvolver numa pessoa quando ela é amada é cuidada.
2.1.3 Elogie seus filhos.
Como pais, somos tentados a observar os erros, e os defeitos, e raramente reconhecermos o lado positivo de nossos filhos. Muitos pais apenas profetizam palavra negativa para os filhos. “Esquecem que há poder em suas palavras”. Chorar, abraçar, soa mais importantes do que dar-lhes, fortunas ou fazer-lhes montanhas de criticas.
2.1.4 Tenha tempo para seus filhos.
Muitos em nome do sucesso financeiro, ministerial, tem se esquecido de dedicar tempo para os filhos.
Fazem festas de aniversários, compram tênis, roupas, produtos eletrônicos, proporcionam viagens. Mas não dedicam o seu tempo para um momento com os filhos. Pais brilhantes dão algo incomparavelmente mais valioso aos filhos. Algo que todo dinheiro do mundo não pode comprar.
O ser, a sua historia, suas experiências, as suas lagrimas, o seu tempo.
Muitos pais dizem que não tem tempo para participar das tarefas escolares dos filhos, Mas na verdade o que falta não é tempo é paciência.
“Pais que dão presente para seus filhos, serão lembrados por um momento. Os pais que estão presentes se tornam inesquecíveis”.
2.1.5 De limite aos filhos.
A educação do sim, filhos superprotegido, recebem tudo de graça. Essa é uma triste realidade da educação do “sim” a da permissividade e da hipersolicitude.
Essas crianças superprotegidas, com figuras paternas frágeis e mães hipersólicitas, transformam os filhos em parafusos de geléias.
Se levarem um apertão, espanam e não agüentam ser contrariados. Não foram educados para suportar o “não”.
O “sim” só tem valor para quem conhece o “não”.
Tem um ditado que diz: “É melhor uma cerca no topo do monte, que um pronto socorro no vale”.
Dar limites aos filhos é sinal de amor. Quem não conhece limites, serão pessoas, frágeis que terão dificuldades de respeitar as disciplinas na escola, no emprego e na igreja.
É interessante pensar que o mundo não teria tanta perversidade, e desrespeito as autoridades civis e religiosas, e irreverência contra Deus. Se cada pai levasse seus filhos a Cristo no inicio da vida e os exercitasse bem na palavra de Deus.
2.1.6 Realizar cultos domésticos.
“Eu e minha casa serviremos ao Senhor”. (Josué 24.15)
Há unidade, na família que se ajoelha perante Deus. Cada membro sente que existe uma autoridade superior a ser ouvida. A auto-suficiência humanista fica para trás, quando percebemos a envolvente presença de Deus e sua paz.
O lar do cristão é a primeira igreja que os filhos devem conhecer, aonde venham crer em Deus, amá-lo, conhecer sua palavra e desenvolver um relacionamento com a ele através da oração.
Com isso os pais estarão ensinando os filhos a conhecer e a servir a Deus. E vós, pais, não provoqueis vosso filhos a ira, mas criai-os na disciplina e na admoestação do Senhor. (Ef. 6,4).
Atitudes formam hábitos e hábitos formam atitudes.
É patético ver pais e mães clamando a Deus em lagrimas, pela salvação de adolescentes rebeldes. Teria sido muito mais fácil levá-los a Cristo antes, quando ainda eram crianças.
Muitos pensam que o fato de batizar a criança, ou apresentá-lo no templo os torna santo, e não necessita mais de ensiná-los no dia a dia o desenvolvimento da vida cristã.
Conta a lenda que certa mulher pobre com uma criança no colo, passando diante de uma caverna escutou uma voz misteriosa que lá dentro lhe dizia:
“Entre e apanhe tudo o que você desejar, mas não se esqueça do principal.
Lembre-se, porém, de uma coisa: Depois que você sair, a porta se fechará para sempre. Portanto, aproveite a oportunidade, mas não se esqueça do principal….”
A mulher entrou na caverna e encontrou muitas riquezas. Fascinada pelo ouro e pelas jóias, pôs a criança no chão e começou a juntar,ansiosamente, tudo o que podia no seu avental. A voz misteriosa falou novamente: “Você só tem oito minutos”.
Esgotados os oito minutos, a mulher carregada de ouro e pedras preciosas, correu para fora da caverna e a porta se fechou. Lembrou-se, então, que a criança ficara lá e a porta estava fechada para sempre. A riqueza durou pouco e o desespero, sempre. O mesmo acontece, às vezes, conosco. Temos uns oitenta anos para viver, neste mundo, e uma voz sempre nos adverte: “Não se esqueça do principal!” E o principal são os valores espirituais, a família, os amigos, a vida!
Mas a ganância, a riqueza, os prazeres materiais nos fascinam tanto que o principal ai ficando sempre de lado. Assim, esgotamos o nosso tempo aqui, e deixamos de lado o essencial: “Os tesouros da alma!” Que jamais nos esqueçamos que a vida, neste mundo, passa rápido e que a morte chega de inesperado. E quando a porta desta vida se fechar para nós, de nada valerá as lamentações. Portanto, que jamais nos esqueçamos do principal! (Desconheço o autor)
3. A MISSÃO PASTORAL DO PROFESSOR.
Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.
Os professores fascinantes transformam a informação em conhecimento e o conhecimento em experiência.
“Porque assim como num corpo temos muitos membros, mas nem todos os membros têm as mesmas funções, assim também nós, conquanto muitos somos um só corpo em Cristo e membros uns dos outros. Tendo , porem, diferentes “dons” segundo a graça que nos foi dada: se profecia, seja segundo a proporção da fé, se ministério, dediquemo-nos ao ministério, ou quem “ensina” esmere-se no fazê-lo.
Deus concede os dons, mas cabe ao professor buscar e aperfeiçoar novas técnicas, novos conhecimentos, e fazer tudo para glória de Deus .Veja alguns erros que podem prejudicar e até anular os benefícios do ensino bíblico em classe.
É lógico que reconhecemos e glorificamos a Deus, por professores que mesmo sem muitas condições financeiras e de tempo, e até mesmo de apoio de alguns ministérios, tem se dedicado e esforçado para fazer o melhor, desenvolvendo um ministério de ensino eficaz e com excelência. O propósito aqui não é que valorizarmos e focarmos mais no aspecto negativo, pelo contrario é mostrar que quando o professor sabe o que não deve fazer, suas possibilidades de acerto aumentam ainda mais.
3.1 Erros quanto as lei do ensino. Desconhecer as leis do ensino.
Todo professor deve conhecer as principais leis do ensino.
O motorista que respeita as leis de transito, não recebe multa e colabora com a sua segurança e dos outros.
Um agricultor que desconhecer as leis da semeadura, ou seja, não terá êxito na produtividade de sua lavoura. Imagine o que um professor pode estar perdendo por desconhecer as leis do ensino.
“O ensino tem suas leis naturais tão fixas como as leis que regem as palavras como os outros organismos que são suscetíveis ao crescimento. É um processo em que se empregam forças definidas para produzir resultados também definidos”. John Milton Gregory
3.1.1 Não por essas leis em práticas.
Jesus disse: “se sabeis estas coisas, bem aventurados sois se as fizerdes”. Aristóteles disse: “Aquele que diz que sabe e não faz é porque não aprendeu”.
“O aluno aprende quando motivado, quando gosta, quando necessita, quando vê fazer, quando faz, quando há métodos certos de ensino”. Antonio Gilberto.
3.2 ERROS QUANTO AOS OBJETIVOS.
Não ter nenhum objetivo.
Não podemos “bater no ar” (I cor. 9,26) “nem falar ao ar” (I cor. 14,9)
Myer Pearlman afirmou: “Se não houver propósito firme e uma preparação, se tudo for deixado ao acaso, assim também serão os resultados do seu ensino”.
3.2.1 NÃO SABER O QUE ENSINAR.
Em (Rm. 2,21) está escrito: “Tu, pois que ensinas a outros, não te ensinas a ti mesmo?”
Segundo Myer Pearlman, o professor não pode compartilhar o que não compreende, nem falar com autoridade se não tiver um conhecimento completo da matéria que ensinará.
3.2.2 DESCONHECER O PUBLICO ALVO
O ensino é uma arte que pode ser adquirido, haja vista ser governada por lei definidas. Não adianta nada possuir muito conhecimento, se não houver domínio da arte de ensinar. Qual o publico alvo: se é adulto, jovens, adolescentes intermediários, primários, crianças? Saber o nível socioeconômico, etc. o professor tem a obrigação de saber quais as principais características de sua turma e de seu publico alvo de maneira geral.
3.3 ERROS QUANTO AO PREPARO DA AULA.
3.3.1 NÃO ORAR.
E. Stanley Jones dizia que Jesus tinha três modos simples de viver. “Amava a palavra, a oração, e a evangelização”.
“A espiritualidade não pode ser imposta dever ser cultivada. Através da oração’. Eugene Peterson
Calvino disse que oração são “palavra e vida”. Professores que não oram se estribam em seus próprios conhecimentos (Pv. 3,5) e negam a total dependência de Deus. Duas atitudes com relação aos apóstolos. Eles se dedicavam a “palavra e a oração”.
3.3.2 NÃO CONHECER A PALAVRA.
Em 2 Tm. 2,15 está escrito que devemos procurar, isto é, nos esforçamos ao Maximo para nos apresentarmos a Deus aprovados como obreiros que não tem de que se envergonhar que maneja bem a palavra da verdade “manejar” saber “dividir” como um profissional que, com pericia utiliza sua ferramenta de trabalho.
3.3.3 DESPREZAR O PREPARO ANTECIPADO DA AULA.
Muitos confiam em seus conhecimentos, ao assunto e acha que apenas ler a matéria diante dos alunos é suficiente. Pelo fato de dominarem tal assunto.
“Quando o machado está afiado se coloca menos força para cortar a arvore”. (Ec. 10.10)
3.4 ERROS QUANTO A EXPOSIÇAO DA LIÇÃO.
3.4.1 SER INDELICADO.
Ao responder ou deixar de responder uma pergunta, seja atencioso, calmo, não responda com aspereza, a fim de que os alunos não o vejam com antipatia.
Se os falsos mestres têm carisma, são gentis simpáticos, porque o professor que propaga a verdade da palavra de Deus tem de ser antipático e indelicado. (1Pe.3.15).
3.5 ERROS QUANTO AS RESPONSABILIDADES.
3.5.1 SER DESANIMADO, NÃO ASSIDUO E NÃO PONTUAL.
Se o professor deseja que sua classe seja dinâmica, animada e que seus alunos não faltem nem cheguem atrasado, deve ser um exemplo para eles em tudo. Criança aprende vendo.
3.5.2 SER INSUBMISSO A DIREÇÃO DA E.B.D. OU AO PASTOR DA IGREJA.
Jesus o maior exemplo para um bom professor, tudo quanto fazia, era em intima relação de intimidade e obediência ao pai. (fp. 2.3-9). Em (Hb. 13. 17) que devemos ser obedientes aos nossos pastores.
3.5.3 NÃO AMAR AQUILO QUE FAZ.
Não ficar preso apenas ao conteúdo, mas, demonstrar amor e interesse pelos alunos, conhecendo suas necessidades. “Amor não é aquilo que fala, mas aquilo que se faz”. James Hunter. Paulo quando fala dos dons, ele ensina que a fonte é uma só. Deus. E o critério para avaliar a operação destes dons é o amor. O amor deve preceder os exercícios dos dons. (Cf.1Co.cap.12e13).
3.5.4 HUMILDADE.
Conquistar os alunos, fazendo, Jesus como o maior mestre que já existiu, não exultou em lavar os pés dos apóstolos como modelo de humildade. (Jo. 13.1-17). “Autoridade sempre se constrói sobre serviço e sacrifício”.
3.6 ERROS QUANTO AO APERFEIÇOAMENTO DO PROFESSOR.
3.6.1 DESCUIDAR-SE COM O VERNÀCULO.
Falar corretamente, aplicar-se ao estudo da língua pátria. Com conhecimento, mais traduzindo na linguagem compreensível das crianças.
3.6.2 ABRAÇAR O PSEUDO-INTELECTUALISMO
Professores que preferem a maquiagem. Vestem-se de intelectuais, falam palavras difíceis para impressionar, mas não educam.
A educação implica em apresentar em palavras o que o professor é de fato. John Stott, disse que Jesus no Sermão do monte ensinava o que ele era de fato.
3.6.3 NÃO SE APLICAR AO ESTUDO DA PEDAGOGIA.
O professor que se preza mantém atualizado quanto aos recursos didático-pedagógicos que se modificam e se aperfeiçoam com o tempo.
3.6.4 PARAR NO TEMPO.
É preciso se atualizar. Isso inclui estudos de idiomas, leituras constantes. (Itm. 4,13) participar de congressos, seminários, lerem bons livros. Hoje o que não falta é oportunidade, o que ocorre mesmo é falta de desejo. Carl Barth Disse “O teólogo que é preguiçoso não pode ser teólogo. (professor).
“Quem quer faz, quem não quer da uma desculpa”.
3.7 UMA OBSERVAÇÃO PARA PROFESSORES E PARA OS PAIS.
Qual a importância da educação cristã nos primeiros anos de vida.
Ser nascido de novo.
Visto que qualquer matéria cientifica se fala de cabeça para cabeça são conhecimentos intelectuais.
Quanto à palavra de Deus, é algo que deve estar alem da razão, deve estar no coração.
“Estas palavras que hoje, te ordeno estarão no teu coração e as intimarás a teus filhos e delas falaras assentados em tua casa e andando pelo caminho, e deitando-te e levantando-te. (Dt. 6.6-7)
Esta observação é importantíssima tanto aos pais quanto os professores conhecerem as fases do desenvolvimento das crianças, e o que acontece quanto ao conhecimento evolutivo e cognitivo em cada fase das crianças.
Reconhecerem a importância das ilustrações para o ensino.
3.8 PAIS E PROFESSORES DEVEM EDUCAR COM A PRÁTICA.
A educação clássica comete um grande erro, quando se esforça para transmitir o conhecimento em sala de aula, mas raramente comenta sobre a vida do produtor do conhecimento.
Os computadores podem informar os alunos, mas apenas os professores são capazes de formá-los.
Jesus não ficou preso em quatro paredes falando de teorias, ele levou seus alunos, a verem e participarem das necessidades da comunidade.
Dietrich Bonroeffer disse: “A igreja só é igreja se for para os outros”.
Nossas crianças, adolescentes e jovens e a igreja em geral, devem participar de projetos sociais.
Desenvolver a responsabilidade social, promover a cidadania, cultivar a solidariedade, expandir a capacidade de trabalhar em equipe, trabalhar temas transversais: a educação para a saúde, para a paz, para os direitos humanos. Jürgen Moltmann disse: “Pecado não é só o que não faço de errado, mas é o bem que eu deixo de fazer”. A igreja “os alunos” não é uma sociedade de alienígenas, mas devem ser de pessoas cristãs, que vivem a vida para Deus e para os outros.
Na realidade estamos cada vez mais perdendo nossa identidade, nos tornando uma conta bancária, um numero de cartão de credito, um consumidor em potencial. Gerada pelo consumismo, individualismo e o egocentrismo.
Uma das causas que levam milhões de jovens a usar drogas, a ter depressão, a ser alienados e até pensar em suicídio é que eles não tem sentido de vida, nem engajamento social. Rubens Alves diz que quanto mais separado da experiência for o conteúdo, mais complicadas serão as mediações verbais. O que é imediatamente experimentado não precisa ser repetido para ser memorizado. Rousseau aconselhou evitar o verbalismo, principalmente nas aulas ministradas às crianças e aos jovens.
4. JESUS O MODELO SEGURO DO PASTORADO HODIERNO. COMO EXEMPLO PARA A IGREJA, FAMILIA E PROFESSOR.
Nada pode substituir o caminho santo do ministério proposto por Deus em sua palavra. A palavra de Deus é rica em todos os sentidos para “avaliar”, “capacitar” e “repreender” o nosso ministério pastoral.
Uma das passagens cristológicas que trabalha de maneira séria, continua e reflexiva para o ministério pastoral é João e o 10.1-21. Que mostra Jesus como “o Bom Pastor”. Aqui se descobre os desdobramentos pastorais que deve estar estampado em todo ministério daqueles que tem as atribuições de ensinar. Seja pastor, pai, professor, tendo Cristo como modelo maior.
No evangelho de João é o próprio messias que coloca a base de um ministério que deve ser, redescoberto na pastoral de um Brasil contemporâneo.
Stott chamou isso de “modelo pastoral” e nos leva a sete caminhos da verdade Cristológica a todos que estão inseridos no ministério. Jesus: Conhecia suas ovelhas,servia seu rebanho,guiava,alimentava,controlava, guardava e buscava as que estavam feridas.
O pastor moderno convocado por Deus para viver uma vida ministerial de acordo com sua vontade santa. Deve apascentar o rebanho de Deus (At. 20.28, I Ped. 5,2) fornecer supervisão espiritual (At.20,28; Tt. 1,7) liderar como homem de Deus amadurecido (At. 20, 17; IPe. 5,1) sendo “fiel como despenseiro do ministério divino” (Tt. 1,7).Cuidar significa exercer o oficio de um pastor ,governar,regulamentar,dirigir,orientar,fazer tudo que um pastor tem de fazer com um rebanho,mas também significa alimentar. E dirige aos professores a uma obrigação que eles talvez possam negligenciar, ou seja, a de alimentar as crianças na fé. Spurgeon.
“SOLI DEO GLÓRI”
CONCLUSÃO
Embora não seja nova a necessidade dos adultos cuidarem de modo mais adequado da formação de suas crianças, muitas pessoas desconhecem formas eficientes de fazerem isso.
Deve haver uma ação conjunta, família, igreja e professor (de educação cristã) no sentido de educar e transmitir os valores, bíblicos para formar corretamente a personalidade das crianças.
Embora não se devem desprezar os conceitos pedagógicos, psicológicos, os educadores, devem estar cientes que a suprema autoridade é o criador através da sua palavra. Hb. 12,1, ela é viva e eficaz. Ela é a verdade. (Jo. 17.17).
Tendo Jesus como nosso guia, ele é o “maravilhoso conselheiro”, e a maravilhosa pessoa do Espírito Santo, cf. promessa feita em (atos 2,17). Estará sempre conosco.
Para isto é necessário, que os pais, a “igreja”, “pastor” e professor. Sejam consagrados a Deus. Desenvolvendo um ministério segundo o coração de Deus para alcançar o coração das crianças reconhecendo que eles não são a igreja do amanhã, mas a “igreja de hoje”.
BIBLIOGRAFIA
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SPURGEON, Charles Haddon, Pescadores de crianças, São Paulo, Editora Shedd Publicações, 2004.
TIBA, Içami, Quem ama educa, São Paulo, Editora Gente, 2002.
NUMA PERSPECTIVA DA IGREJA, DA FAMILIA E DO PROFESSOR.
INTRODUÇÃO
Todos querem ter filhos e alunos felizes, saudáveis e sábios. Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência é acreditar na vida, é ter esperança no futuro é semear com sabedoria e colher com paciência.
Para isto pais, professores e a igreja, devem estar cientes, que as crianças não nascem sabendo. Devem ser orientadas: com amor, dedicação e sabedoria, dentro da palavra de Deus, para um relacionamento com Deus e com o próximo.
Os pais devem reconhecer que eles são os primeiros professores, é em casa que a criança forma a base de seu aprendizado. A responsabilidade de ensinar sobre Deus às crianças é intransferível. Por decreto divino, ela pertence especialmente aos pais.
Mas a igreja tem uma grande parcela de responsabilidade na instrução cristã é uma peça fundamental nesse processo, pois é nela que as crianças aprendem: a desfrutar das bênçãos da aliança como povo de Deus, como corpo, como família da fé, como herdeira de uma história, de uma doutrina e de um modo de vida.
É por isso que os pais dependem da igreja, do pastor, do professor, da E.B.D.
Essa é a razão de uma igreja comprometida não só com os adultos, mas como exemplo de Cristo, veja as crianças como igreja de hoje. Que invistam em seus professores e que os professores invista em si mesmos, se dedicando ao ensino reconhecendo-o como um ministério dado por Deus.. Tanto a igreja, a família e os professores de educação cristã, devem ter em Cristo, um paradigma de uma pastoral infantil, realizada com total dedicação, onde o que ele ensinava, estava em consenso com seu modo de vida.
1. Missão pastoral infantil da igreja.
1.1 A cada dia são mais fortes as evidencias cientificas de que os primeiros anos de vida são particularmente importantes para o desenvolvimento da criança e representam oportunidades significativas para o crescimento de meninas e meninos.
Descobertas recentes têm demonstrado convincentemente que a primeira infância, desde a gestação, é a fase mais critica da pessoa no que diz respeito ao seu desenvolvimento biológico, emocional e social. O aprendizado e o desenvolvimento cognitivo começam muito antes da educação formal, onde quer que essa educação aconteça em casa, na creche, na pré-escola no ensino fundamental.
1.1.1 Os custos de dar ao adulto uma segunda chance na vida são muito maiores do que os custos de se prover cuidados no tempo adequado à criança, principalmente nos seus primeiros anos de vida.
O investimento na criança oferece um retorno fantástico em termos de melhor aproveitamento escolar, maior produtividade e comportamentos positivos ao longo da vida. Serviços sociais básicos de saúde, educação, por exemplo, são investimentos preventivos muito mais efetivos e humanos.
Estudos indicam que os investimentos na criança são mais eficientes, garantem retornos maiores do que qualquer outro investimento publico ou privado. Quando esses cuidados são oferecidos estas crianças estarão mais aptas a aproveitar as oportunidades, tornando-se ainda mais saudáveis e capazes de contribuir para o bem estar de suas comunidades.
1.1.2 A igreja tem a missão de levar o evangelho a todas as pessoas e a pessoa toda.
As crianças ocupam um espaço estratégico no cumprimento desta missão. Jesus apresentou as crianças como modelos do Reino de Deus. (Lc. 18.16).
Pitágoras disse: “Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos”. O sábio Salomão disse: “Ensina o menino no caminho que deve andar e ainda quando velho não se desviara dele”. (Pv. 22,6). Ensinar o caminho não é apontá-lo, é caminhar junto de mãos dadas, dando às crianças a mesma importância que Jesus deu no seu ministério. De fato se houver este investimento na criança hoje, podemos ter no futuro uma sociedade mais humana, mas justa e comprometida com os valores da palavra de Deus.
Quem já não escutou, as seguintes frases sobre as crianças nas igrejas. “As crianças são o futuro da igreja”, “um dia estas crianças vão estar no nosso lugar”, diácono pegue, por favor, esta criança no corredor da igreja ela está atrapalhando o bom andamento do culto: “Vamos ter uma programação para as famílias, mas as crianças devem ficar com as avós”.
Muitas igrejas (principalmente as que têm condições) não se preocupam em colocar as crianças em lugar digno, mas qualquer lugar serve, num cantinho, aquela sala que ninguém usa.
Mas será que levariam os empresários da igreja, a liderança ministerial, para a mesma sala que usa para ensinar a palavra de Deus para os pequeninos?
Devemos ter como paradigma o relacionamento que Jesus teve com as crianças, como ele as tratou, e como nos advertiu, sobre o cuidado pastoral que devemos ter com as mesmas.
1.1.3 As igrejas devem incluir as crianças em seus programas.
Jesus nunca pediu para que as crianças fossem retiradas de suas mensagens, pelo contrario quando foram levadas até ele, para que fossem tocados e abençoados, fora os discípulos que dificultaram as crianças de chegar até o mestre. Jesus não se preocupava apenas com o conteúdo de sua mensagem, ele se preocupava com as pessoas e aqui incluía as crianças. O importante não é só passar o conteúdo, é atingir a vida, das crianças, amá-las a ponto de elas sentirem desejos de estar na igreja como um ambiente que as acolhe, e que as ama e prioriza como pessoas, que fazem parte do corpo de Cristo.
Jesus ficou indignado com os discípulos e os repreendeu. Dizendo: “Deixar vir a mim as crianças, e não as impeçais, porque delas é o reino de Deus”. (Mc. 10.13). O mestre sabia que impedir as crianças a ter acesso a ele, era o mesmo que dizer que elas não eram importantes para o Reino de Deus. Quantas vezes nas programações da igreja. O coral canta os adolescentes, o jovens, o grupo de louvor, há testemunhos dos adultos, a pregação, e infelizmente as crianças não se tem uma oportunidade.
Qual a criança que ama alguém que as despreza? Será que esta pergunta não deve ser feita para alguns ministérios.
1.1.4 A igreja deve entender que hoje elas são crianças, amanhã serão adolescentes e no futuro adulto.
“A criança é a igreja do hoje e não do futuro”. E ela será exatamente aquilo que ela foi ensinada através de palavras e atitudes que ela presenciou e viveu na infância.
1.1.5 Priorizar os investimentos materiais.
Para algumas igrejas, comprar historinhas, flanelógrafos, fantoches, brinquedos para a brinquedoteca, livros com historinhas infantis para distribuir entre as crianças e outras ferramentas necessárias para evangelização, é um investimentos caro, mas para fazer café para empresários todo mês, a igreja não pensa duas vezes.
Quando Jesus demonstrou as qualidades do morador do céu, ele não citou as qualidades do sacerdote, do catedrático nas escrituras, do levita, do apostolo, mas apresentou as características de uma criança (Mt. 18.1.10).
Às vezes queremos ser o pregador, “A” o conferencista “B”, ser o profeta “C” ou o cantor “D” mas nunca queremos ser como uma criança.
Alguns dão mais valor no conferencista que cobra cachê, para dizer aquilo que Jesus nos deu de graça, do que na criança. Receber as crianças é um sinônimo de receber o próprio Jesus. (Mt. 18.5).
1.1.6 Cuidando dos cordeirinhos de Jesus.
“nem os melhores da igreja são bons demais para esta obra”.
Os cordeirinhos são os mais novos do rebanho. Por isso devemos cuidar de modo especial. Spurgeon. Disse.
“As crianças não só encantam como se deixam encantar”.
Nosso Senhor Jesus era profundamente solidário como as crianças, e pouco se parece com Cristo quem as olha como sendo um estorvo no mundo.
Muitas vezes o culto não oferece nada para as crianças.
“A vista de Deus não é pregador, quem não se importa com as crianças”. Spurgeon.
Outro problema é não acreditar na conversão das crianças.
1.1.7 A igreja de hoje.
As crianças são a igreja de hoje, ser membro do corpo de Jesus não é determinado pela idade, e sim pelo nosso relacionamento com ele. Mas Jesus, chamando-as para si, disse: Deixai vir a mim os pequeninos e não os impeçais, porque dos tais é o reino de Deus. (Lc.18.16).
Nosso Senhor Jesus conta aos discípulos que o evangelho estabelece um reino. Será que existiu um reino sem crianças?
Se Jesus disse que delas é o reino dos céus, porque não darmos também a elas um lugar devido na igreja?
1.1.8 Modelo de participação da criança no culto.
‘Culto infantil’.
Muitas vezes deixam as crianças com os pais, durante o período de louvor, onde as crianças devem ver os pais, adorando a Deus, participando do culto. “Criança aprende vendo”.
Para depois de receberem a oração, e irem para um local adequado, com pessoas capacitadas e receberem uma mensagem de acordo com suas idades.
Não utilizar os termos “cultinhos” no sentido pejorativo.
Fica aqui uma pergunta.
Da criança é o reino do céu!
Porque não é prioridade na igreja?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor local?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor professor?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor investimento?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor material?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem as melhores estruturas?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem o melhor tempo?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem a melhor equipe preparada?
Da criança é o reino de céu!
Porque não tem a finança da igreja?
Da criança é o reino de céu!
Porque não o obreiro treinado.
1.1.9 Conscientizar que ensino infantil é um ministério divino.
Ministério para crianças visa alcançar todas as crianças com a mensagem do evangelho, através de atividades especificas removendo todas as barreiras, tanto dentro quanto fora do ambiente da igreja.
Atribuições:
Elaborar o planejamento anual do ministério assessorado pelo pastor.
Indicar lideres para os diversos segmentos do ministério.
Apresentar relatórios das atividades ao ministério pastoral e a igreja.
Visitar as crianças da igreja.
Acompanhar o desenvolvimento bíblico espiritual das crianças.
Criar um ambiente agradável, na igreja, para as crianças.
1.2 Conscientizar a igreja da importância do trabalho com as crianças.
Preparar lideres com vocação para o ministério infantil.
Adquirir material adequado para o trabalho com as crianças;
Incentivar, promover programações especiais para as crianças;
Promover a participação das crianças nos cultos oficiais da igreja;
Levá-las a comunhão e intimidade com Deus.
Ser o exemplo.
2. A MISSÃO PASTORAL DA FAMÍLIA
Nas relações interpessoais que influenciam a formação religiosa da criança, os pais têm papel importantíssimo, pois é ai que ela adquire o conceito que tem de Deus pai.
2.1 Os pais são os primeiros professores dos filhos, através do que falam e do modo como vivem.
É um mandamento de Deus, dado por Moises. Conforme Dt. 6.6-8. Infelizmente hoje os pais têm terceirizado a educação. Para os avos, para igreja, para a escola, quando não para a televisão, a internet e os vídeos games. Devemos cuidá-los fisicamente.
I Tm. 5.8. Ensina que temos de suprir as necessidades físicas dos filhos. “ora se alguém não tem cuidado dos seus, especialmente dos de sua própria casa, tem negado a fé, e é pior do que o descrente.
2.1.2 Devemos amá-los.
Tito 2,4 aprenda a amar seu filho. “A fim de instruí-los, as jovens recém casadas a amarem a seus maridos e a seus filhos”...
Amor não é emoção, amor é atitude, não é o que eu falo é o que eu faço. Em geral, as crianças mal amadas apresentam um péssimo rendimento escolar e não tem nenhum impulso no sentido de agradar ou cooperar com a professora. (As crianças amadas, querem agradar os pais e, automaticamente, expandem seus horizontes e desejam agradar as professoras e outras pessoas.
Os indivíduos que não forem amados na primeira infância quase nunca abraçam a religião posteriormente.
Abrace seus filhos beijo-os, diga que você os ama.
A auto estima começa a se desenvolver numa pessoa quando ela é amada é cuidada.
2.1.3 Elogie seus filhos.
Como pais, somos tentados a observar os erros, e os defeitos, e raramente reconhecermos o lado positivo de nossos filhos. Muitos pais apenas profetizam palavra negativa para os filhos. “Esquecem que há poder em suas palavras”. Chorar, abraçar, soa mais importantes do que dar-lhes, fortunas ou fazer-lhes montanhas de criticas.
2.1.4 Tenha tempo para seus filhos.
Muitos em nome do sucesso financeiro, ministerial, tem se esquecido de dedicar tempo para os filhos.
Fazem festas de aniversários, compram tênis, roupas, produtos eletrônicos, proporcionam viagens. Mas não dedicam o seu tempo para um momento com os filhos. Pais brilhantes dão algo incomparavelmente mais valioso aos filhos. Algo que todo dinheiro do mundo não pode comprar.
O ser, a sua historia, suas experiências, as suas lagrimas, o seu tempo.
Muitos pais dizem que não tem tempo para participar das tarefas escolares dos filhos, Mas na verdade o que falta não é tempo é paciência.
“Pais que dão presente para seus filhos, serão lembrados por um momento. Os pais que estão presentes se tornam inesquecíveis”.
2.1.5 De limite aos filhos.
A educação do sim, filhos superprotegido, recebem tudo de graça. Essa é uma triste realidade da educação do “sim” a da permissividade e da hipersolicitude.
Essas crianças superprotegidas, com figuras paternas frágeis e mães hipersólicitas, transformam os filhos em parafusos de geléias.
Se levarem um apertão, espanam e não agüentam ser contrariados. Não foram educados para suportar o “não”.
O “sim” só tem valor para quem conhece o “não”.
Tem um ditado que diz: “É melhor uma cerca no topo do monte, que um pronto socorro no vale”.
Dar limites aos filhos é sinal de amor. Quem não conhece limites, serão pessoas, frágeis que terão dificuldades de respeitar as disciplinas na escola, no emprego e na igreja.
É interessante pensar que o mundo não teria tanta perversidade, e desrespeito as autoridades civis e religiosas, e irreverência contra Deus. Se cada pai levasse seus filhos a Cristo no inicio da vida e os exercitasse bem na palavra de Deus.
2.1.6 Realizar cultos domésticos.
“Eu e minha casa serviremos ao Senhor”. (Josué 24.15)
Há unidade, na família que se ajoelha perante Deus. Cada membro sente que existe uma autoridade superior a ser ouvida. A auto-suficiência humanista fica para trás, quando percebemos a envolvente presença de Deus e sua paz.
O lar do cristão é a primeira igreja que os filhos devem conhecer, aonde venham crer em Deus, amá-lo, conhecer sua palavra e desenvolver um relacionamento com a ele através da oração.
Com isso os pais estarão ensinando os filhos a conhecer e a servir a Deus. E vós, pais, não provoqueis vosso filhos a ira, mas criai-os na disciplina e na admoestação do Senhor. (Ef. 6,4).
Atitudes formam hábitos e hábitos formam atitudes.
É patético ver pais e mães clamando a Deus em lagrimas, pela salvação de adolescentes rebeldes. Teria sido muito mais fácil levá-los a Cristo antes, quando ainda eram crianças.
Muitos pensam que o fato de batizar a criança, ou apresentá-lo no templo os torna santo, e não necessita mais de ensiná-los no dia a dia o desenvolvimento da vida cristã.
Conta a lenda que certa mulher pobre com uma criança no colo, passando diante de uma caverna escutou uma voz misteriosa que lá dentro lhe dizia:
“Entre e apanhe tudo o que você desejar, mas não se esqueça do principal.
Lembre-se, porém, de uma coisa: Depois que você sair, a porta se fechará para sempre. Portanto, aproveite a oportunidade, mas não se esqueça do principal….”
A mulher entrou na caverna e encontrou muitas riquezas. Fascinada pelo ouro e pelas jóias, pôs a criança no chão e começou a juntar,ansiosamente, tudo o que podia no seu avental. A voz misteriosa falou novamente: “Você só tem oito minutos”.
Esgotados os oito minutos, a mulher carregada de ouro e pedras preciosas, correu para fora da caverna e a porta se fechou. Lembrou-se, então, que a criança ficara lá e a porta estava fechada para sempre. A riqueza durou pouco e o desespero, sempre. O mesmo acontece, às vezes, conosco. Temos uns oitenta anos para viver, neste mundo, e uma voz sempre nos adverte: “Não se esqueça do principal!” E o principal são os valores espirituais, a família, os amigos, a vida!
Mas a ganância, a riqueza, os prazeres materiais nos fascinam tanto que o principal ai ficando sempre de lado. Assim, esgotamos o nosso tempo aqui, e deixamos de lado o essencial: “Os tesouros da alma!” Que jamais nos esqueçamos que a vida, neste mundo, passa rápido e que a morte chega de inesperado. E quando a porta desta vida se fechar para nós, de nada valerá as lamentações. Portanto, que jamais nos esqueçamos do principal! (Desconheço o autor)
3. A MISSÃO PASTORAL DO PROFESSOR.
Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.
Os professores fascinantes transformam a informação em conhecimento e o conhecimento em experiência.
“Porque assim como num corpo temos muitos membros, mas nem todos os membros têm as mesmas funções, assim também nós, conquanto muitos somos um só corpo em Cristo e membros uns dos outros. Tendo , porem, diferentes “dons” segundo a graça que nos foi dada: se profecia, seja segundo a proporção da fé, se ministério, dediquemo-nos ao ministério, ou quem “ensina” esmere-se no fazê-lo.
Deus concede os dons, mas cabe ao professor buscar e aperfeiçoar novas técnicas, novos conhecimentos, e fazer tudo para glória de Deus .Veja alguns erros que podem prejudicar e até anular os benefícios do ensino bíblico em classe.
É lógico que reconhecemos e glorificamos a Deus, por professores que mesmo sem muitas condições financeiras e de tempo, e até mesmo de apoio de alguns ministérios, tem se dedicado e esforçado para fazer o melhor, desenvolvendo um ministério de ensino eficaz e com excelência. O propósito aqui não é que valorizarmos e focarmos mais no aspecto negativo, pelo contrario é mostrar que quando o professor sabe o que não deve fazer, suas possibilidades de acerto aumentam ainda mais.
3.1 Erros quanto as lei do ensino. Desconhecer as leis do ensino.
Todo professor deve conhecer as principais leis do ensino.
O motorista que respeita as leis de transito, não recebe multa e colabora com a sua segurança e dos outros.
Um agricultor que desconhecer as leis da semeadura, ou seja, não terá êxito na produtividade de sua lavoura. Imagine o que um professor pode estar perdendo por desconhecer as leis do ensino.
“O ensino tem suas leis naturais tão fixas como as leis que regem as palavras como os outros organismos que são suscetíveis ao crescimento. É um processo em que se empregam forças definidas para produzir resultados também definidos”. John Milton Gregory
3.1.1 Não por essas leis em práticas.
Jesus disse: “se sabeis estas coisas, bem aventurados sois se as fizerdes”. Aristóteles disse: “Aquele que diz que sabe e não faz é porque não aprendeu”.
“O aluno aprende quando motivado, quando gosta, quando necessita, quando vê fazer, quando faz, quando há métodos certos de ensino”. Antonio Gilberto.
3.2 ERROS QUANTO AOS OBJETIVOS.
Não ter nenhum objetivo.
Não podemos “bater no ar” (I cor. 9,26) “nem falar ao ar” (I cor. 14,9)
Myer Pearlman afirmou: “Se não houver propósito firme e uma preparação, se tudo for deixado ao acaso, assim também serão os resultados do seu ensino”.
3.2.1 NÃO SABER O QUE ENSINAR.
Em (Rm. 2,21) está escrito: “Tu, pois que ensinas a outros, não te ensinas a ti mesmo?”
Segundo Myer Pearlman, o professor não pode compartilhar o que não compreende, nem falar com autoridade se não tiver um conhecimento completo da matéria que ensinará.
3.2.2 DESCONHECER O PUBLICO ALVO
O ensino é uma arte que pode ser adquirido, haja vista ser governada por lei definidas. Não adianta nada possuir muito conhecimento, se não houver domínio da arte de ensinar. Qual o publico alvo: se é adulto, jovens, adolescentes intermediários, primários, crianças? Saber o nível socioeconômico, etc. o professor tem a obrigação de saber quais as principais características de sua turma e de seu publico alvo de maneira geral.
3.3 ERROS QUANTO AO PREPARO DA AULA.
3.3.1 NÃO ORAR.
E. Stanley Jones dizia que Jesus tinha três modos simples de viver. “Amava a palavra, a oração, e a evangelização”.
“A espiritualidade não pode ser imposta dever ser cultivada. Através da oração’. Eugene Peterson
Calvino disse que oração são “palavra e vida”. Professores que não oram se estribam em seus próprios conhecimentos (Pv. 3,5) e negam a total dependência de Deus. Duas atitudes com relação aos apóstolos. Eles se dedicavam a “palavra e a oração”.
3.3.2 NÃO CONHECER A PALAVRA.
Em 2 Tm. 2,15 está escrito que devemos procurar, isto é, nos esforçamos ao Maximo para nos apresentarmos a Deus aprovados como obreiros que não tem de que se envergonhar que maneja bem a palavra da verdade “manejar” saber “dividir” como um profissional que, com pericia utiliza sua ferramenta de trabalho.
3.3.3 DESPREZAR O PREPARO ANTECIPADO DA AULA.
Muitos confiam em seus conhecimentos, ao assunto e acha que apenas ler a matéria diante dos alunos é suficiente. Pelo fato de dominarem tal assunto.
“Quando o machado está afiado se coloca menos força para cortar a arvore”. (Ec. 10.10)
3.4 ERROS QUANTO A EXPOSIÇAO DA LIÇÃO.
3.4.1 SER INDELICADO.
Ao responder ou deixar de responder uma pergunta, seja atencioso, calmo, não responda com aspereza, a fim de que os alunos não o vejam com antipatia.
Se os falsos mestres têm carisma, são gentis simpáticos, porque o professor que propaga a verdade da palavra de Deus tem de ser antipático e indelicado. (1Pe.3.15).
3.5 ERROS QUANTO AS RESPONSABILIDADES.
3.5.1 SER DESANIMADO, NÃO ASSIDUO E NÃO PONTUAL.
Se o professor deseja que sua classe seja dinâmica, animada e que seus alunos não faltem nem cheguem atrasado, deve ser um exemplo para eles em tudo. Criança aprende vendo.
3.5.2 SER INSUBMISSO A DIREÇÃO DA E.B.D. OU AO PASTOR DA IGREJA.
Jesus o maior exemplo para um bom professor, tudo quanto fazia, era em intima relação de intimidade e obediência ao pai. (fp. 2.3-9). Em (Hb. 13. 17) que devemos ser obedientes aos nossos pastores.
3.5.3 NÃO AMAR AQUILO QUE FAZ.
Não ficar preso apenas ao conteúdo, mas, demonstrar amor e interesse pelos alunos, conhecendo suas necessidades. “Amor não é aquilo que fala, mas aquilo que se faz”. James Hunter. Paulo quando fala dos dons, ele ensina que a fonte é uma só. Deus. E o critério para avaliar a operação destes dons é o amor. O amor deve preceder os exercícios dos dons. (Cf.1Co.cap.12e13).
3.5.4 HUMILDADE.
Conquistar os alunos, fazendo, Jesus como o maior mestre que já existiu, não exultou em lavar os pés dos apóstolos como modelo de humildade. (Jo. 13.1-17). “Autoridade sempre se constrói sobre serviço e sacrifício”.
3.6 ERROS QUANTO AO APERFEIÇOAMENTO DO PROFESSOR.
3.6.1 DESCUIDAR-SE COM O VERNÀCULO.
Falar corretamente, aplicar-se ao estudo da língua pátria. Com conhecimento, mais traduzindo na linguagem compreensível das crianças.
3.6.2 ABRAÇAR O PSEUDO-INTELECTUALISMO
Professores que preferem a maquiagem. Vestem-se de intelectuais, falam palavras difíceis para impressionar, mas não educam.
A educação implica em apresentar em palavras o que o professor é de fato. John Stott, disse que Jesus no Sermão do monte ensinava o que ele era de fato.
3.6.3 NÃO SE APLICAR AO ESTUDO DA PEDAGOGIA.
O professor que se preza mantém atualizado quanto aos recursos didático-pedagógicos que se modificam e se aperfeiçoam com o tempo.
3.6.4 PARAR NO TEMPO.
É preciso se atualizar. Isso inclui estudos de idiomas, leituras constantes. (Itm. 4,13) participar de congressos, seminários, lerem bons livros. Hoje o que não falta é oportunidade, o que ocorre mesmo é falta de desejo. Carl Barth Disse “O teólogo que é preguiçoso não pode ser teólogo. (professor).
“Quem quer faz, quem não quer da uma desculpa”.
3.7 UMA OBSERVAÇÃO PARA PROFESSORES E PARA OS PAIS.
Qual a importância da educação cristã nos primeiros anos de vida.
Ser nascido de novo.
Visto que qualquer matéria cientifica se fala de cabeça para cabeça são conhecimentos intelectuais.
Quanto à palavra de Deus, é algo que deve estar alem da razão, deve estar no coração.
“Estas palavras que hoje, te ordeno estarão no teu coração e as intimarás a teus filhos e delas falaras assentados em tua casa e andando pelo caminho, e deitando-te e levantando-te. (Dt. 6.6-7)
Esta observação é importantíssima tanto aos pais quanto os professores conhecerem as fases do desenvolvimento das crianças, e o que acontece quanto ao conhecimento evolutivo e cognitivo em cada fase das crianças.
Reconhecerem a importância das ilustrações para o ensino.
3.8 PAIS E PROFESSORES DEVEM EDUCAR COM A PRÁTICA.
A educação clássica comete um grande erro, quando se esforça para transmitir o conhecimento em sala de aula, mas raramente comenta sobre a vida do produtor do conhecimento.
Os computadores podem informar os alunos, mas apenas os professores são capazes de formá-los.
Jesus não ficou preso em quatro paredes falando de teorias, ele levou seus alunos, a verem e participarem das necessidades da comunidade.
Dietrich Bonroeffer disse: “A igreja só é igreja se for para os outros”.
Nossas crianças, adolescentes e jovens e a igreja em geral, devem participar de projetos sociais.
Desenvolver a responsabilidade social, promover a cidadania, cultivar a solidariedade, expandir a capacidade de trabalhar em equipe, trabalhar temas transversais: a educação para a saúde, para a paz, para os direitos humanos. Jürgen Moltmann disse: “Pecado não é só o que não faço de errado, mas é o bem que eu deixo de fazer”. A igreja “os alunos” não é uma sociedade de alienígenas, mas devem ser de pessoas cristãs, que vivem a vida para Deus e para os outros.
Na realidade estamos cada vez mais perdendo nossa identidade, nos tornando uma conta bancária, um numero de cartão de credito, um consumidor em potencial. Gerada pelo consumismo, individualismo e o egocentrismo.
Uma das causas que levam milhões de jovens a usar drogas, a ter depressão, a ser alienados e até pensar em suicídio é que eles não tem sentido de vida, nem engajamento social. Rubens Alves diz que quanto mais separado da experiência for o conteúdo, mais complicadas serão as mediações verbais. O que é imediatamente experimentado não precisa ser repetido para ser memorizado. Rousseau aconselhou evitar o verbalismo, principalmente nas aulas ministradas às crianças e aos jovens.
4. JESUS O MODELO SEGURO DO PASTORADO HODIERNO. COMO EXEMPLO PARA A IGREJA, FAMILIA E PROFESSOR.
Nada pode substituir o caminho santo do ministério proposto por Deus em sua palavra. A palavra de Deus é rica em todos os sentidos para “avaliar”, “capacitar” e “repreender” o nosso ministério pastoral.
Uma das passagens cristológicas que trabalha de maneira séria, continua e reflexiva para o ministério pastoral é João e o 10.1-21. Que mostra Jesus como “o Bom Pastor”. Aqui se descobre os desdobramentos pastorais que deve estar estampado em todo ministério daqueles que tem as atribuições de ensinar. Seja pastor, pai, professor, tendo Cristo como modelo maior.
No evangelho de João é o próprio messias que coloca a base de um ministério que deve ser, redescoberto na pastoral de um Brasil contemporâneo.
Stott chamou isso de “modelo pastoral” e nos leva a sete caminhos da verdade Cristológica a todos que estão inseridos no ministério. Jesus: Conhecia suas ovelhas,servia seu rebanho,guiava,alimentava,controlava, guardava e buscava as que estavam feridas.
O pastor moderno convocado por Deus para viver uma vida ministerial de acordo com sua vontade santa. Deve apascentar o rebanho de Deus (At. 20.28, I Ped. 5,2) fornecer supervisão espiritual (At.20,28; Tt. 1,7) liderar como homem de Deus amadurecido (At. 20, 17; IPe. 5,1) sendo “fiel como despenseiro do ministério divino” (Tt. 1,7).Cuidar significa exercer o oficio de um pastor ,governar,regulamentar,dirigir,orientar,fazer tudo que um pastor tem de fazer com um rebanho,mas também significa alimentar. E dirige aos professores a uma obrigação que eles talvez possam negligenciar, ou seja, a de alimentar as crianças na fé. Spurgeon.
“SOLI DEO GLÓRI”
CONCLUSÃO
Embora não seja nova a necessidade dos adultos cuidarem de modo mais adequado da formação de suas crianças, muitas pessoas desconhecem formas eficientes de fazerem isso.
Deve haver uma ação conjunta, família, igreja e professor (de educação cristã) no sentido de educar e transmitir os valores, bíblicos para formar corretamente a personalidade das crianças.
Embora não se devem desprezar os conceitos pedagógicos, psicológicos, os educadores, devem estar cientes que a suprema autoridade é o criador através da sua palavra. Hb. 12,1, ela é viva e eficaz. Ela é a verdade. (Jo. 17.17).
Tendo Jesus como nosso guia, ele é o “maravilhoso conselheiro”, e a maravilhosa pessoa do Espírito Santo, cf. promessa feita em (atos 2,17). Estará sempre conosco.
Para isto é necessário, que os pais, a “igreja”, “pastor” e professor. Sejam consagrados a Deus. Desenvolvendo um ministério segundo o coração de Deus para alcançar o coração das crianças reconhecendo que eles não são a igreja do amanhã, mas a “igreja de hoje”.
BIBLIOGRAFIA
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BLOG, Claudia Guimaraes.blogspot.com
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CHAPIN, Alice, Desenvolvimento a fé em seus filhos, 3ª Ed., São Paulo, Editora Candeia, 1999.
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SPCK, Benjamim, Educando Filhos para os Novos Tempos, [Tradução Jusmar Gomes], 4ª Ed., São Paulo, Editora Best Seller, 1988.
SPURGEON, Charles Haddon, Pescadores de crianças, São Paulo, Editora Shedd Publicações, 2004.
TIBA, Içami, Quem ama educa, São Paulo, Editora Gente, 2002.
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
PERSEVERE ATÉ O FIM (pregação)
TEMA: PERSEVERE ATÉ O FIM
TEXTO: Mateus 24:10-14 em Mc13:13 e Mt. 10:22 diz: “Sereis odiados de todos por causa do meu nome, aquele, porém que perseverar até o fim será salvo”
“Nesse tempo muitos hão de se escandalizar, e trair e odiar uns aos outros; levantar-se-ão muitos falsos profetas, e enganarão a muitos. E, por se multiplicar a iniqüidade, o amor se esfriará de quase todos. Aquele, porém, que PERSEVARAR ATÉ O FIM, esse será salvo. E será pregado este evangelho do reino por todo o mundo, para testemunho a todas as nações. Então, virá o fim."
Introdução: São cerca de 3,2 bilhões de pessoas em 61 países que ainda não ouviram o Evangelho que são do Islamismo, Budismo e Hinduismo. Segundo o Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000 somos 15,4% de Evangélicos no Brasil.73,6% são católicos e 7,4% não tem religião
Irmãos nós somos privilegiados por morar no Brasil por isso precisamos Perseverar no Senhor, em meio a tribulação a nossa esperança se renova, somos edificados e podemos, cheios do Espírito Santo, ir adiante no caminho.No mundo em que estamos, a tendência é que tudo que está escrito na palavra venha a cumprir, pois o fim está próximo; como filhos do Senhor vamos ser perseguidos, mas a TRIBULAÇÃO produz PERSEVERANÇA (paciência)que trás EXPERIÊNCIA e nos dá ESPERANÇA. (Rm 5:1-3) e (Tiago 1:12): “Bem aventurado o homem que suporta a provação; porque depois de ter sido aprovado, receberá a coroa da vida, a qual o Senhor prometeu aos que o amam”.
Nós passamos pela tribulação para sermos aprovados diante do Senhor, mas precisamos entender que toda promessa, há condições, ou seja, se as condições não forem satisfeitas, o resultado esperado não se obterá. Há muitos que reinvidicam as bênçãos sem se prestarem a cumprir as condições e terminam frustrados. Vejamos as condições para que se tenha a bênção de ser bem sucedido na obra do Senhor.
1º SANTIDADE - ela é conseqüência da graça de Deus em nós. É obra do Espírito Santo. Nossa vontade é a porta através da qual o Espírito age para nos santificar: Efésios 4:30 afirma: "E não entristeçais o Espírito Santo de Deus, no qual fostes selados para o dia da redenção”.
2º PERSEVERANÇA na fé -"Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes..." portanto amados a perseverança é a qualidade de quem é firme e constante, determinado, de quem sabe o que quer. Sem perseverança não há como alcançar as vitórias que Deus tem para nós. Em Coríntios 16:13 diz: "Vigiai, estai firmes na fé, portai-vos varonilmente, sede fortes". A perseverança é mais do que apenas sobreviver e esperar que o fim chegue. Perseverar até o fim exige muita fé. No jardim do Getsêmani, Jesus "prostrou-se sobre o seu rosto, orando e dizendo: Meu Pai, se é possível, passe de mim este cálice; todavia, não seja como eu quero, mas como tu queres". (Mateus 26:39)
É preciso grande fé e coragem para orar ao Pai Celestial, dizendo: "Não seja como eu quero, mas como tu queres". A fé para crer no Senhor e perseverar proporciona grande força. Algumas pessoas dizem que se tivermos fé suficiente muitas vezes poderemos mudar as circunstâncias que estão causando nossas provações e tribulações. Será que devemos usar nossa fé para mudar a situação ou para suportá-la? Podemos fazer orações sinceras para mudar ou amenizar os acontecimentos da vida, mas sempre devemos lembrar-nos de que ao concluir cada oração deve haver o sentimento de "Faça-se a tua vontade". (Mateus 26:42) A fé no Senhor implica em confiarmos no Senhor. A fé para perseverar bem é aquela baseada na aceitação da vontade do Senhor e das lições aprendidas nos acontecimentos que sobrevierem.
Ao depositarmos nossa fé no Senhor e mantermos nossa atenção voltada à eternidade, seremos abençoados com a capacidade de aceitar quaisquer tribulações que nos forem impostas; pois a vida na Terra, como a conhecemos, é apenas temporária. Se a suportarmos bem, o Senhor prometeu: "E se guardares meus mandamentos e perseverares até o fim, terás vida eterna, que é o maior de todos os dons de Deus".
3ºAMOR - Se faltar amor, todo o trabalho é desperdiçado: pode-se falar todas as línguas, dos anjos e dos homens, pode-se exercer o dom da profecia, possuir o conhecimento de todos os mistérios e da ciência, ter uma fé possível de transportar montes, distribuir todos os bens para o sustento dos pobres, ou mesmo ser martirizado numa fogueira... "se não tivesse amor, nada disso me aproveitaria..." Que tudo que façamos, seja por amor ao Senhor e não para homens. Deus deixou este mandamento, amai-vos uns aos outros.Diante de tudo que estamos vendo, não vacile no amor, a volta de Jesus está próxima, mas persevere até o fim... Vamos nos encontrar lá no céu.
Conclusão: Como indivíduos, não sabemos quando chegaremos ao fim da mortalidade. Precisamos desenvolver a capacidade de perseverar e concluir nossas responsabilidades atuais, por mais difíceis que sejam os dias que teremos pela frente. Que sejamos capazes de dizer, como Paulo declarou a Timóteo: "Combati o bom combate, acabei a carreira, guardei a fé". (II Timóteo 4:7). "Eis que temos por bem-aventurados os que [perseveraram]". (Tiago 5:11).
Não existe nenhuma tribulação que Jesus não compreenda e Ele espera que nos acheguemos ao Pai Celestial em oração. Testifico que se formos obedientes e diligentes, nossas orações serão respondidas, nossos problemas diminuirão, seremos iluminados, a escuridão do desespero desaparecerá, nos sentiremos próximos ao Pai Celestial e sentiremos o consolo do Espírito Santo.
É minha oração que tenhamos a fé, a coragem e a força para perseverar até o fim fielmente para que sintamos a alegria de voltar aos braços do Pai Celestial. Em nome de Jesus Cristo. Amém.
TEXTO: Mateus 24:10-14 em Mc13:13 e Mt. 10:22 diz: “Sereis odiados de todos por causa do meu nome, aquele, porém que perseverar até o fim será salvo”
“Nesse tempo muitos hão de se escandalizar, e trair e odiar uns aos outros; levantar-se-ão muitos falsos profetas, e enganarão a muitos. E, por se multiplicar a iniqüidade, o amor se esfriará de quase todos. Aquele, porém, que PERSEVARAR ATÉ O FIM, esse será salvo. E será pregado este evangelho do reino por todo o mundo, para testemunho a todas as nações. Então, virá o fim."
Introdução: São cerca de 3,2 bilhões de pessoas em 61 países que ainda não ouviram o Evangelho que são do Islamismo, Budismo e Hinduismo. Segundo o Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2000 somos 15,4% de Evangélicos no Brasil.73,6% são católicos e 7,4% não tem religião
Irmãos nós somos privilegiados por morar no Brasil por isso precisamos Perseverar no Senhor, em meio a tribulação a nossa esperança se renova, somos edificados e podemos, cheios do Espírito Santo, ir adiante no caminho.No mundo em que estamos, a tendência é que tudo que está escrito na palavra venha a cumprir, pois o fim está próximo; como filhos do Senhor vamos ser perseguidos, mas a TRIBULAÇÃO produz PERSEVERANÇA (paciência)que trás EXPERIÊNCIA e nos dá ESPERANÇA. (Rm 5:1-3) e (Tiago 1:12): “Bem aventurado o homem que suporta a provação; porque depois de ter sido aprovado, receberá a coroa da vida, a qual o Senhor prometeu aos que o amam”.
Nós passamos pela tribulação para sermos aprovados diante do Senhor, mas precisamos entender que toda promessa, há condições, ou seja, se as condições não forem satisfeitas, o resultado esperado não se obterá. Há muitos que reinvidicam as bênçãos sem se prestarem a cumprir as condições e terminam frustrados. Vejamos as condições para que se tenha a bênção de ser bem sucedido na obra do Senhor.
1º SANTIDADE - ela é conseqüência da graça de Deus em nós. É obra do Espírito Santo. Nossa vontade é a porta através da qual o Espírito age para nos santificar: Efésios 4:30 afirma: "E não entristeçais o Espírito Santo de Deus, no qual fostes selados para o dia da redenção”.
2º PERSEVERANÇA na fé -"Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes..." portanto amados a perseverança é a qualidade de quem é firme e constante, determinado, de quem sabe o que quer. Sem perseverança não há como alcançar as vitórias que Deus tem para nós. Em Coríntios 16:13 diz: "Vigiai, estai firmes na fé, portai-vos varonilmente, sede fortes". A perseverança é mais do que apenas sobreviver e esperar que o fim chegue. Perseverar até o fim exige muita fé. No jardim do Getsêmani, Jesus "prostrou-se sobre o seu rosto, orando e dizendo: Meu Pai, se é possível, passe de mim este cálice; todavia, não seja como eu quero, mas como tu queres". (Mateus 26:39)
É preciso grande fé e coragem para orar ao Pai Celestial, dizendo: "Não seja como eu quero, mas como tu queres". A fé para crer no Senhor e perseverar proporciona grande força. Algumas pessoas dizem que se tivermos fé suficiente muitas vezes poderemos mudar as circunstâncias que estão causando nossas provações e tribulações. Será que devemos usar nossa fé para mudar a situação ou para suportá-la? Podemos fazer orações sinceras para mudar ou amenizar os acontecimentos da vida, mas sempre devemos lembrar-nos de que ao concluir cada oração deve haver o sentimento de "Faça-se a tua vontade". (Mateus 26:42) A fé no Senhor implica em confiarmos no Senhor. A fé para perseverar bem é aquela baseada na aceitação da vontade do Senhor e das lições aprendidas nos acontecimentos que sobrevierem.
Ao depositarmos nossa fé no Senhor e mantermos nossa atenção voltada à eternidade, seremos abençoados com a capacidade de aceitar quaisquer tribulações que nos forem impostas; pois a vida na Terra, como a conhecemos, é apenas temporária. Se a suportarmos bem, o Senhor prometeu: "E se guardares meus mandamentos e perseverares até o fim, terás vida eterna, que é o maior de todos os dons de Deus".
3ºAMOR - Se faltar amor, todo o trabalho é desperdiçado: pode-se falar todas as línguas, dos anjos e dos homens, pode-se exercer o dom da profecia, possuir o conhecimento de todos os mistérios e da ciência, ter uma fé possível de transportar montes, distribuir todos os bens para o sustento dos pobres, ou mesmo ser martirizado numa fogueira... "se não tivesse amor, nada disso me aproveitaria..." Que tudo que façamos, seja por amor ao Senhor e não para homens. Deus deixou este mandamento, amai-vos uns aos outros.Diante de tudo que estamos vendo, não vacile no amor, a volta de Jesus está próxima, mas persevere até o fim... Vamos nos encontrar lá no céu.
Conclusão: Como indivíduos, não sabemos quando chegaremos ao fim da mortalidade. Precisamos desenvolver a capacidade de perseverar e concluir nossas responsabilidades atuais, por mais difíceis que sejam os dias que teremos pela frente. Que sejamos capazes de dizer, como Paulo declarou a Timóteo: "Combati o bom combate, acabei a carreira, guardei a fé". (II Timóteo 4:7). "Eis que temos por bem-aventurados os que [perseveraram]". (Tiago 5:11).
Não existe nenhuma tribulação que Jesus não compreenda e Ele espera que nos acheguemos ao Pai Celestial em oração. Testifico que se formos obedientes e diligentes, nossas orações serão respondidas, nossos problemas diminuirão, seremos iluminados, a escuridão do desespero desaparecerá, nos sentiremos próximos ao Pai Celestial e sentiremos o consolo do Espírito Santo.
É minha oração que tenhamos a fé, a coragem e a força para perseverar até o fim fielmente para que sintamos a alegria de voltar aos braços do Pai Celestial. Em nome de Jesus Cristo. Amém.
“Se o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres” (pregação)
Texto: João 8:36 “Se o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres”
Tema: De quem sou servo,... de Cristo ou do pecado?
Este texto nos fala de um diálogo de Jesus com os judeus a respeito da Sua divindade que começou em João 8:31 e termina no versículo 59
Servo do pecado: Jo. 8:34 “ Respondeu-lhe Jesus: Em verdade, em verdade vos digo que todo aquele que comete pecado é servo do pecado”. E no versículo 44 Jesus diz: “vós tendes por pai ao diabo e quereis satisfazer os desejos de vosso pai ; ele foi homicida desde o principio e não se firmou na verdade, porque não há verdade nele, quando ele profere mentiras, fala do que lhe é próprio, porque é mentiroso e pai da mentira”.
Pecados são descritos pelo apóstolo Paulo em gálatas 5:19-21 “Porque as obras da carne são manifestas, as quais são: prostituição, impureza, lascívia, idolatria, feitiçarias, inimizades, porfias, emulações, iras, pelejas, dissensões, heresias, invejas, homicídios, bebedices, glutonarias e coisas semelhantes a estas, acerca das quais vos declaro, como já antes vos disse, que os que cometem tais coisas não herdarão o Reino de Deus”.
As obras da carne (5.19-21) incluem:
(1) “Prostituição” (gr. pornéia), i.e., imoralidade sexual de todas as formas. Isto inclui, também, gostar de quadros, filmes ou publicações pornográficos (cf. Mt 5.32; 19.9; At 15.20,29; 21.25; 1Co 5.1).
(2) “Impureza” (gr. akatharsia), i.e., pecados sexuais, atos pecaminosos e vícios, inclusive maus pensamentos e desejos do coração (Ef 5.3; Cl 3.5).
(3) “Lascívia” (gr. aselgeia), i.e., sensualidade. É a pessoa seguir suas próprias paixões e maus desejos a ponto de perder a vergonha e a decência (2Co 12.21).
(4) “Idolatria” (gr. eidololatria), i.e., a adoração de espíritos, pessoas ou ídolos, e também a confiança numa pessoa, instituição ou objeto como se tivesse autoridade igual ou maior que Deus e sua Palavra (Cl 3.5).
(5) “Feitiçarias” (gr. pharmakeia), i.e., espiritismo, magia negra, adoração de demônios e o uso de drogas e outros materiais, na prática da feitiçaria (Êx 7.11,22; 8.18; Ap 9.21; 18.23).
(6) “Inimizades” (gr. echthra), i.e., intenções e ações fortemente hostis; antipatia e inimizade extremas.
(7) “Porfias” (gr. eris), i.e., brigas, oposição, luta por superioridade (Rm 1.29; 1Co 1.11; 3.3).
(8) “Emulações” (gr. zelos), i.e., ressentimento, inveja amarga do sucesso dos outros (Rm 13.13; 1Co 3.3).
(9) “Iras” (gr. thumos), i.e., ira ou fúria explosiva que irrompe através de palavras e ações violentas (Cl 3.8).
(10) “Pelejas” (gr. eritheia), i.e., ambição egoísta e a cobiça do poder (2Co 12.20; Fp 1.16,17).
(11) “Dissensões” (gr. dichostasia), i.e., introduzir ensinos cismáticos na congregação sem qualquer respaldo na Palavra de Deus (Rm 16.17).
(12) “Heresias” (gr. hairesis), i.e., grupos divididos dentro da congregação, formando conluios egoístas que destroem a unidade da igreja (1Co 11.19).
(13) “Invejas” (gr. fthonos), i.e., antipatia ressentida contra outra pessoa que possui algo que não temos e queremos.
(14) “Homicídios” (gr. phonos), i.e., matar o próximo por perversidade.
(15) “Bebedices” (gr. methe), i.e., descontrole das faculdades físicas e mentais por meio de bebida embriagante.
(16) “Glutonarias” (gr. komos), i.e., diversões, festas com comida e bebida de modo extravagante e desenfreado, envolvendo drogas, sexo e coisas semelhantes.
As palavras finais de Paulo sobre as obras da carne são severas e enérgicas: quem se diz crente em Jesus e participa dessas atividades iníquas exclui-se do
reino de Deus, ou seja, não terá salvação (5.21; ver 1Co 6.9).
Servo de Cristo vive de acordo com o fruto do Espírito que está em gálatas5: 22-23 :”Mas o fruto do Espírito é: caridade (amor), gozo, paz, longanimidade, benignidade, bondade, fé, mansidão, temperança. Contra essas coisas não há lei.”
(1)“Caridade” (amor) (gr. agape), i.e., o interesse e a busca do bem maior de outra pessoa sem nada querer em troca (Rm 5.5; 1Co 13; Ef 5.2; Cl 3.14).
(2) “Gozo” (gr. chara), i.e., a sensação de alegria baseada no amor, na graça, nas bênçãos, nas promessas e na presença de Deus, bênçãos estas que pertencem àqueles que crêem em Cristo (Sl 119.16; 2Co 6.10; 12.9; 1Pe 1.8; ver Fp 1.14).
(3) “Paz” (gr. eirene), i.e., a quietude de coração e mente, baseada na convicção de que tudo vai bem entre o crente e seu Pai celestial (Rm 15.33; Fp 4.7; 1Ts 5.23; Hb 13.20).
(4) “Longanimidade” (gr. makrothumia), i.e., perseverança, paciência, ser tardio para irar-se ou para o desespero (Ef 4.2; 2Tm 3.10; Hb 12.1).
(5) “Benignidade” (gr. chrestotes), i.e., não querer magoar ninguém, nem lhe provocar dor (Ef 4.32; Cl 3.12; 1Pe 2.3).
(6) “Bondade” (gr. agathosune), i.e., zelo pela verdade e pela retidão, e repulsa ao mal; pode ser expressa em atos de bondade (Lc 7.37-50) ou na repreensão e na correção do mal (Mt 21.12,13).
(7) “Fé” (gr. pistis), i.e., lealdade constante e inabalável a alguém com quem estamos unidos por promessa, compromisso, fidedignidade e honestidade (Mt 23.23; Rm 3.3; 1Tm 6.12; 2Tm 2.2; 4.7; Tt 2.10).
(8) “Mansidão” (gr. prautes), i.e., moderação, associada à força e à coragem; descreve alguém que pode irar-se com eqüidade quando for necessário, e também humildemente submeter-se quando for preciso (2Tm 2.25; 1Pe 3.15; para a mansidão de Jesus, cf. Mt 11.29 com 23; Mc 3.5; a de Paulo, cf. 2Co 10.1 com 10.4-6; Gl 1.9; a de Moisés, cf. Nm 12.3 com Êx 32.19,20).
(9) “Temperança” (gr. egkrateia), i.e., o controle ou domínio sobre nossos próprios desejos e paixões, inclusive a fidelidade aos votos conjugais; também a pureza (1Co 7.9; Tt 1.8; 2.5).
O ensino final de Paulo sobre o fruto do Espírito é que não há qualquer restrição quanto ao modo de viver aqui indicado. O crente pode — e realmente deve — praticar essas virtudes continuamente. Nunca haverá uma lei que lhes impeça de viver segundo os princípios aqui descritos.
Para concluir:
Sendo escravos do pecado é todo aquele que o pratica sem reconhecer essa escravidão, torna-se incapaz de compreender a Palavra de Deus, seus desejos e vontades geram mentiras, homicídios, a própria glória ... a conseqüência será a mort assim como está escrito em Rm6:23a: “porque o salário do pecado é a morte”.
Sendo servos de Jesus somos livres e experimentamos a liberdade real do espírito nos propósitos de Deus “(Rm:8:2-4 “Porque a lei do Espírito de vida, em Cristo Jesus, me livrou da lei do pecado e da morte.Porquanto o que era impossível à lei, visto como estava enferma pela carne, Deus, enviando o seu Filho em semelhança da carne do pecado, pelo pecado condenou o pecado na carne;Para que a justiça da lei se cumprisse em nós, que não andamos segundo a carne, mas segundo o Espírito”.
Quem guarda a palavra de Cristo compartilhará de Sua vitória sobre a queda e experimentará a verdade, liberdade e pureza.
João 8:32 “E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará”
João 8:36 “Se o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres” Deixe Jesus te libertar dos seus pecados...
Faça hoje sua escolha de quem sou servo,... de Cristo ou do pecado?
Vamos Orar por libertação!
Tema: De quem sou servo,... de Cristo ou do pecado?
Este texto nos fala de um diálogo de Jesus com os judeus a respeito da Sua divindade que começou em João 8:31 e termina no versículo 59
Servo do pecado: Jo. 8:34 “ Respondeu-lhe Jesus: Em verdade, em verdade vos digo que todo aquele que comete pecado é servo do pecado”. E no versículo 44 Jesus diz: “vós tendes por pai ao diabo e quereis satisfazer os desejos de vosso pai ; ele foi homicida desde o principio e não se firmou na verdade, porque não há verdade nele, quando ele profere mentiras, fala do que lhe é próprio, porque é mentiroso e pai da mentira”.
Pecados são descritos pelo apóstolo Paulo em gálatas 5:19-21 “Porque as obras da carne são manifestas, as quais são: prostituição, impureza, lascívia, idolatria, feitiçarias, inimizades, porfias, emulações, iras, pelejas, dissensões, heresias, invejas, homicídios, bebedices, glutonarias e coisas semelhantes a estas, acerca das quais vos declaro, como já antes vos disse, que os que cometem tais coisas não herdarão o Reino de Deus”.
As obras da carne (5.19-21) incluem:
(1) “Prostituição” (gr. pornéia), i.e., imoralidade sexual de todas as formas. Isto inclui, também, gostar de quadros, filmes ou publicações pornográficos (cf. Mt 5.32; 19.9; At 15.20,29; 21.25; 1Co 5.1).
(2) “Impureza” (gr. akatharsia), i.e., pecados sexuais, atos pecaminosos e vícios, inclusive maus pensamentos e desejos do coração (Ef 5.3; Cl 3.5).
(3) “Lascívia” (gr. aselgeia), i.e., sensualidade. É a pessoa seguir suas próprias paixões e maus desejos a ponto de perder a vergonha e a decência (2Co 12.21).
(4) “Idolatria” (gr. eidololatria), i.e., a adoração de espíritos, pessoas ou ídolos, e também a confiança numa pessoa, instituição ou objeto como se tivesse autoridade igual ou maior que Deus e sua Palavra (Cl 3.5).
(5) “Feitiçarias” (gr. pharmakeia), i.e., espiritismo, magia negra, adoração de demônios e o uso de drogas e outros materiais, na prática da feitiçaria (Êx 7.11,22; 8.18; Ap 9.21; 18.23).
(6) “Inimizades” (gr. echthra), i.e., intenções e ações fortemente hostis; antipatia e inimizade extremas.
(7) “Porfias” (gr. eris), i.e., brigas, oposição, luta por superioridade (Rm 1.29; 1Co 1.11; 3.3).
(8) “Emulações” (gr. zelos), i.e., ressentimento, inveja amarga do sucesso dos outros (Rm 13.13; 1Co 3.3).
(9) “Iras” (gr. thumos), i.e., ira ou fúria explosiva que irrompe através de palavras e ações violentas (Cl 3.8).
(10) “Pelejas” (gr. eritheia), i.e., ambição egoísta e a cobiça do poder (2Co 12.20; Fp 1.16,17).
(11) “Dissensões” (gr. dichostasia), i.e., introduzir ensinos cismáticos na congregação sem qualquer respaldo na Palavra de Deus (Rm 16.17).
(12) “Heresias” (gr. hairesis), i.e., grupos divididos dentro da congregação, formando conluios egoístas que destroem a unidade da igreja (1Co 11.19).
(13) “Invejas” (gr. fthonos), i.e., antipatia ressentida contra outra pessoa que possui algo que não temos e queremos.
(14) “Homicídios” (gr. phonos), i.e., matar o próximo por perversidade.
(15) “Bebedices” (gr. methe), i.e., descontrole das faculdades físicas e mentais por meio de bebida embriagante.
(16) “Glutonarias” (gr. komos), i.e., diversões, festas com comida e bebida de modo extravagante e desenfreado, envolvendo drogas, sexo e coisas semelhantes.
As palavras finais de Paulo sobre as obras da carne são severas e enérgicas: quem se diz crente em Jesus e participa dessas atividades iníquas exclui-se do
reino de Deus, ou seja, não terá salvação (5.21; ver 1Co 6.9).
Servo de Cristo vive de acordo com o fruto do Espírito que está em gálatas5: 22-23 :”Mas o fruto do Espírito é: caridade (amor), gozo, paz, longanimidade, benignidade, bondade, fé, mansidão, temperança. Contra essas coisas não há lei.”
(1)“Caridade” (amor) (gr. agape), i.e., o interesse e a busca do bem maior de outra pessoa sem nada querer em troca (Rm 5.5; 1Co 13; Ef 5.2; Cl 3.14).
(2) “Gozo” (gr. chara), i.e., a sensação de alegria baseada no amor, na graça, nas bênçãos, nas promessas e na presença de Deus, bênçãos estas que pertencem àqueles que crêem em Cristo (Sl 119.16; 2Co 6.10; 12.9; 1Pe 1.8; ver Fp 1.14).
(3) “Paz” (gr. eirene), i.e., a quietude de coração e mente, baseada na convicção de que tudo vai bem entre o crente e seu Pai celestial (Rm 15.33; Fp 4.7; 1Ts 5.23; Hb 13.20).
(4) “Longanimidade” (gr. makrothumia), i.e., perseverança, paciência, ser tardio para irar-se ou para o desespero (Ef 4.2; 2Tm 3.10; Hb 12.1).
(5) “Benignidade” (gr. chrestotes), i.e., não querer magoar ninguém, nem lhe provocar dor (Ef 4.32; Cl 3.12; 1Pe 2.3).
(6) “Bondade” (gr. agathosune), i.e., zelo pela verdade e pela retidão, e repulsa ao mal; pode ser expressa em atos de bondade (Lc 7.37-50) ou na repreensão e na correção do mal (Mt 21.12,13).
(7) “Fé” (gr. pistis), i.e., lealdade constante e inabalável a alguém com quem estamos unidos por promessa, compromisso, fidedignidade e honestidade (Mt 23.23; Rm 3.3; 1Tm 6.12; 2Tm 2.2; 4.7; Tt 2.10).
(8) “Mansidão” (gr. prautes), i.e., moderação, associada à força e à coragem; descreve alguém que pode irar-se com eqüidade quando for necessário, e também humildemente submeter-se quando for preciso (2Tm 2.25; 1Pe 3.15; para a mansidão de Jesus, cf. Mt 11.29 com 23; Mc 3.5; a de Paulo, cf. 2Co 10.1 com 10.4-6; Gl 1.9; a de Moisés, cf. Nm 12.3 com Êx 32.19,20).
(9) “Temperança” (gr. egkrateia), i.e., o controle ou domínio sobre nossos próprios desejos e paixões, inclusive a fidelidade aos votos conjugais; também a pureza (1Co 7.9; Tt 1.8; 2.5).
O ensino final de Paulo sobre o fruto do Espírito é que não há qualquer restrição quanto ao modo de viver aqui indicado. O crente pode — e realmente deve — praticar essas virtudes continuamente. Nunca haverá uma lei que lhes impeça de viver segundo os princípios aqui descritos.
Para concluir:
Sendo escravos do pecado é todo aquele que o pratica sem reconhecer essa escravidão, torna-se incapaz de compreender a Palavra de Deus, seus desejos e vontades geram mentiras, homicídios, a própria glória ... a conseqüência será a mort assim como está escrito em Rm6:23a: “porque o salário do pecado é a morte”.
Sendo servos de Jesus somos livres e experimentamos a liberdade real do espírito nos propósitos de Deus “(Rm:8:2-4 “Porque a lei do Espírito de vida, em Cristo Jesus, me livrou da lei do pecado e da morte.Porquanto o que era impossível à lei, visto como estava enferma pela carne, Deus, enviando o seu Filho em semelhança da carne do pecado, pelo pecado condenou o pecado na carne;Para que a justiça da lei se cumprisse em nós, que não andamos segundo a carne, mas segundo o Espírito”.
Quem guarda a palavra de Cristo compartilhará de Sua vitória sobre a queda e experimentará a verdade, liberdade e pureza.
João 8:32 “E conhecereis a verdade e a verdade vos libertará”
João 8:36 “Se o Filho vos libertar, verdadeiramente sereis livres” Deixe Jesus te libertar dos seus pecados...
Faça hoje sua escolha de quem sou servo,... de Cristo ou do pecado?
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quarta-feira, 29 de junho de 2011
IBBC LONDRINA-PR
CURSO DE TEOLOGIA
INSCRIÇÕES ABERTAS ATÉ DIA 15/07
INICIO DAS AULAS SEXTA FEIRA 05/08
ENTRE EM CONTATO PELO E-MAIL ROSANGELAMIAZZO@GMAIL.COM
INSCRIÇÕES ABERTAS ATÉ DIA 15/07
INICIO DAS AULAS SEXTA FEIRA 05/08
ENTRE EM CONTATO PELO E-MAIL ROSANGELAMIAZZO@GMAIL.COM
terça-feira, 17 de maio de 2011
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS PARA UMA VIDA MINISTERIAL
PARA QUEM SERVE ESTA MINISTRAÇÃO?
1) PARA AQUELES QUE JÁ TEM UMA VIDA MINISTERIAL
2) PARA AQUELES QUE DESEJAM PARTICIPAR DE UM MINISTÉRIO
ENTÃO PRECISAMOS SABER:
1) O QUE É MINISTÉRIO
2) O QUE ENVOLVE O MINISTÉRIO E QUAL SUA VISÃO MINISTERIAL
Dentro desta visão, vamos abrir a palavra de Deus 1º CR25:1-8
1º PRINCÍPIO:VOCAÇÃO = SEPARAÇÃO (para exercer o ministério)
Origem do Latim =VOCATION (voz que vem do interior, que convoca para algo)
COMO ESTOU DESEMPENHANDO MEU MINISTÉRIO?
Com todo o meu ser, com todo o meu coração com toda aminha alma, de todo o meu entendimento?LC 10:27
Vocação envolve o meu ser. Temos que pensar (Fui separado para isto?)
Na bíblia não vemos pessoas implorando para serem profetas, mas pelo contrário, exemplos como Moisés, Davi, Gideão, Jonas e Jeremias e outros.
VOCAÇÃO - vem de cima para baixo..
Temos que avaliar nossa motivação ministerial
Temos que ter maturidade em querer fazer e saber se é da vontade de Deus
Somos servos e temos que aceitar o que Deus separou para as nossas vidas
Não é uma questão de exclusão e sim de discernimento
Temos tantas coisas que podemos fazer pela igreja e acima de tudo por Cristo
Não necessariamente ser aquele ministério que todo mundo vê, mas o mais importante é que Cristo veja e saiba o quanto você o ama e é grato por Ele
Seja uma pessoa separada para adorar a Deus
Seja humilde como Cristo nos ensinou.
As tarefas nas igrejas eram tiradas na sorte para ver o que cada um faria, não importando se você fosse mestre ou não...(1 ºCR 25:8)
Precisamos descobrir quais são nossos dons e talentos (1º CO 7:7 e 12:31)
“PORQUE QUERIA QUE TODOS OS HOMENS FOSSEM COMO EU MESMO: MAS CADA UM TEM DE DEUS O SEU PRÓPRIO DOM, UM DE UMA MANEIRA E OUTRO DE OUTRA”.
“PORTANTO PROCURAI COM ZELO, OS MELHORES DONS, E EU LHES MOSTRAREI UM CAMINHO AINDA MAIS EXCELENTE.”
O inferno não tem aceitado qualquer coisa, ele tem os melhores
Não podemos ter medo de abrir os olhos,tirar as vendas, para vermos qual a boa, perfeita e agradável vontade de Deus sobre nossas vidas.(Romanos 12: 1 e 2)
Temos que louvar a Deus quando encontramos pessoas que veem ao nosso encontro dizendo que querem participar mais ativamente da igreja, se engajando em algum ministério.
Devemos direcioná-la para um discipulado, para que ela descubra a sua verdadeira vocação.
Quem não tem vida discipulada, tem vida dissimulada.
2º PRINCÍPIO: SERVO = Servir
Quando dizemos, pastor eu quero participar de algum ministério, estamos dizendo, queremos servir a Igreja de Cristo.
Mas não se enganem: não existe ministério sempreocupação, sem entrega, sem serviço, sem dedicação e sem responsabilidade.
Ter ministério não significa ter: poder, títulos.
Não pensemos dessa forma, senão seremos um forte candidato ao fracasso ministerial.
Temos que nos conscientizar que não podemos exercer nosso ministério, esperando o reconhecimento humano, mas sim o de Deus, porque Dele e para Ele são todas as coisas.
Seja qual for o seu ministério, faça-o com excelência.
Nunca se esqueça das suas atribuições. Se analisarmos os grandes ministérios, veremos que eles não se tornaram grandes e sim foram formados por grandes pessoas e pessoas grandes valorizam coisas simples, valorizam os pequenos começos. Lembrem-se do ministério de Cristo quando Ele começou...
Por isso, precisamos valorizar as pessoas que servem a Deus.
Ministério não tem a ver com posição, mas sim com disposição e serviço.
Quando participamos de um ministério, passamos a ser referência para outros.
Por isso, temos que ter cuidado como estamos influenciando os outros.
VOCÊ SÓ ATRAI O QUE VOCÊ É
A NOSSA RECOMPENSA SERÁ VISTA NA GLÓRIA
EFÉSIOS 1:17 E 18
“PARA QUE O DEUS DE NOSSO SENHOR JESUS CRISTO, O PAI DA GLÓRIA VOS DÊ EM SEU CONHECIMENTO O ESPIRITO DE SABEDORIA E REVELAÇÃO; TENDO ILUMINADOS OS OLHOS DO VOSSO ENTENDIMENTO PARA QUE SAIBAIS QUAL SEJA A ESPERANÇA DA SUA VOCAÇÃO E AS RIQUEZAS DA GLÓRIA DA SUA HERANÇA NOS SANTOS.”
1) PARA AQUELES QUE JÁ TEM UMA VIDA MINISTERIAL
2) PARA AQUELES QUE DESEJAM PARTICIPAR DE UM MINISTÉRIO
ENTÃO PRECISAMOS SABER:
1) O QUE É MINISTÉRIO
2) O QUE ENVOLVE O MINISTÉRIO E QUAL SUA VISÃO MINISTERIAL
Dentro desta visão, vamos abrir a palavra de Deus 1º CR25:1-8
1º PRINCÍPIO:VOCAÇÃO = SEPARAÇÃO (para exercer o ministério)
Origem do Latim =VOCATION (voz que vem do interior, que convoca para algo)
COMO ESTOU DESEMPENHANDO MEU MINISTÉRIO?
Com todo o meu ser, com todo o meu coração com toda aminha alma, de todo o meu entendimento?LC 10:27
Vocação envolve o meu ser. Temos que pensar (Fui separado para isto?)
Na bíblia não vemos pessoas implorando para serem profetas, mas pelo contrário, exemplos como Moisés, Davi, Gideão, Jonas e Jeremias e outros.
VOCAÇÃO - vem de cima para baixo..
Temos que avaliar nossa motivação ministerial
Temos que ter maturidade em querer fazer e saber se é da vontade de Deus
Somos servos e temos que aceitar o que Deus separou para as nossas vidas
Não é uma questão de exclusão e sim de discernimento
Temos tantas coisas que podemos fazer pela igreja e acima de tudo por Cristo
Não necessariamente ser aquele ministério que todo mundo vê, mas o mais importante é que Cristo veja e saiba o quanto você o ama e é grato por Ele
Seja uma pessoa separada para adorar a Deus
Seja humilde como Cristo nos ensinou.
As tarefas nas igrejas eram tiradas na sorte para ver o que cada um faria, não importando se você fosse mestre ou não...(1 ºCR 25:8)
Precisamos descobrir quais são nossos dons e talentos (1º CO 7:7 e 12:31)
“PORQUE QUERIA QUE TODOS OS HOMENS FOSSEM COMO EU MESMO: MAS CADA UM TEM DE DEUS O SEU PRÓPRIO DOM, UM DE UMA MANEIRA E OUTRO DE OUTRA”.
“PORTANTO PROCURAI COM ZELO, OS MELHORES DONS, E EU LHES MOSTRAREI UM CAMINHO AINDA MAIS EXCELENTE.”
O inferno não tem aceitado qualquer coisa, ele tem os melhores
Não podemos ter medo de abrir os olhos,tirar as vendas, para vermos qual a boa, perfeita e agradável vontade de Deus sobre nossas vidas.(Romanos 12: 1 e 2)
Temos que louvar a Deus quando encontramos pessoas que veem ao nosso encontro dizendo que querem participar mais ativamente da igreja, se engajando em algum ministério.
Devemos direcioná-la para um discipulado, para que ela descubra a sua verdadeira vocação.
Quem não tem vida discipulada, tem vida dissimulada.
2º PRINCÍPIO: SERVO = Servir
Quando dizemos, pastor eu quero participar de algum ministério, estamos dizendo, queremos servir a Igreja de Cristo.
Mas não se enganem: não existe ministério sempreocupação, sem entrega, sem serviço, sem dedicação e sem responsabilidade.
Ter ministério não significa ter: poder, títulos.
Não pensemos dessa forma, senão seremos um forte candidato ao fracasso ministerial.
Temos que nos conscientizar que não podemos exercer nosso ministério, esperando o reconhecimento humano, mas sim o de Deus, porque Dele e para Ele são todas as coisas.
Seja qual for o seu ministério, faça-o com excelência.
Nunca se esqueça das suas atribuições. Se analisarmos os grandes ministérios, veremos que eles não se tornaram grandes e sim foram formados por grandes pessoas e pessoas grandes valorizam coisas simples, valorizam os pequenos começos. Lembrem-se do ministério de Cristo quando Ele começou...
Por isso, precisamos valorizar as pessoas que servem a Deus.
Ministério não tem a ver com posição, mas sim com disposição e serviço.
Quando participamos de um ministério, passamos a ser referência para outros.
Por isso, temos que ter cuidado como estamos influenciando os outros.
VOCÊ SÓ ATRAI O QUE VOCÊ É
A NOSSA RECOMPENSA SERÁ VISTA NA GLÓRIA
EFÉSIOS 1:17 E 18
“PARA QUE O DEUS DE NOSSO SENHOR JESUS CRISTO, O PAI DA GLÓRIA VOS DÊ EM SEU CONHECIMENTO O ESPIRITO DE SABEDORIA E REVELAÇÃO; TENDO ILUMINADOS OS OLHOS DO VOSSO ENTENDIMENTO PARA QUE SAIBAIS QUAL SEJA A ESPERANÇA DA SUA VOCAÇÃO E AS RIQUEZAS DA GLÓRIA DA SUA HERANÇA NOS SANTOS.”
quinta-feira, 31 de março de 2011
A FÉ QUE FAZ TODA A DIFERENÇA.
A FÉ QUE FAZ TODA A DIFERENÇA.
TEXTO: "E Pedro e João subiam juntos ao templo à hora da oração, a nona. E era trazido um varão que desde o ventre de sua mãe era coxo, o qual todos os dias punham à porta do templo, chamada Formosa, para pedir esmola aos que entravam... (Atos 3:1 e 2).
"Ele começou sua vida rastejando e pedindo esmolas. Cresceu e viveu assim durante muito tempo. Mas algo aconteceu num momento de sua vida, porque no fim dela o achamos entrando no templo por seus próprios pés, louvando o nome de Deus. O que aconteceu com esse homem? Qual o mistério de sua transformação? Há duas partes marcantes na vida deste homem: ele começa paralítico, incapaz de realizar qualquer coisa, rastejando como uma serpente, arrastando seu corpo morto. Olhando para as alturas, mas sentindo-se incapaz de chegar lá. Um começo muito triste... pedia esmolas e vivia da caridade das pessoas. Mas a última parte de sua vida é um capítulo glorioso. Ele entra no templo andando com seus próprios pés, cantando e louvando o nome de Deus.
Vamos imaginar duas ilhas. Uma delas representa o primeiro capítulo da vida deste homem: miséria, desgraça, tragédia, incapacidade, impotência e pobreza. A outra representa o segundo capítulo: um homem andando com seus próprios pés, com a cabeça levantada, entrando no templo, louvando e cantando hinos para Deus. Entre essas duas ilhas há um mar, um mar que todos temos que atravessar um dia.
Vamos analisar o texto bíblico. Ele começa dizendo: "E Pedro e João subiam juntos ao templo à hora da oração..." (Atos 3:1) Pedro era um homem intrépido, prático, realista, enquanto João era um sonhador, idealista e romântico. Duas personalidades diferentes, indo ao templo para adorar juntos. O Espírito de Deus tinha sido capaz de unir dois corações diferentes e fazê-los louvar em unidade de espírito. Essa é uma das vantagens do cristianismo.
Aqui está o primeiro pensamento que apresenta o texto: o plano de Deus não é uniformizar seus filhos. Ele não quer que os cristãos se tornem um grupo de soldadinhos de chumbo, todos uniformizados, agindo da mesma maneira, fazendo as mesmas coisas, andando do mesmo jeito, falando as mesmas palavras. Não, o cristianismo não destrói a personalidade de ninguém. Jesus respeita a individualidade dos seres humanos. Cristo quer unidade, mas dentro dela, diversidade de dons, de talentos, de personalidades, de culturas, de usos e de costumes.Você é carpinteiro? Há um lugar para você na família de Deus. É um estadista? Um pedreiro? Um homem prático e realizador? Um idealista e sonhador? Há também um lugar para você na família de Deus.Meu amigo, não existe ninguém que não tenha recebido pelo menos um talento de Deus. E você pode colocar esse talento a serviço de sua família, da sociedade, de seu país, da humanidade e da igreja de Deus nesta terra.
Pedro e João subiam juntos ao templo para orar. Eram companheiros de oração. Quando Pedro se dirigia ao templo, passava na casa de João e dizia:- João, estou indo ao templo. Você não quer vir comigo?
Aqui encontramos outra lição do texto: procure um companheiro de oração. Busque um irmão, um amigo e ore com ele. Se em seu carro há lugar para mais um, convide alguém que não tem carro e more perto de sua casa para ir ao templo com você. Deus está nos apresentando aqui a responsabilidade que temos de cuidar uns dos outros na vida espiritual. Não somos ilhas, não devemos tentar viver uma maravilhosa experiência espiritual com Cristo do tipo: Ele, eu e mais ninguém. Devo me preocupar em levar João, Felipe e Maria comigo.A história bíblica continua dizendo que quando Pedro e João estavam entrando na porta do Templo encontraram um homem que tinha nascido e vivido paralítico toda a sua vida. Não havia esperança de recuperação para ele. A ciência médica não tinha remédio para seu caso. Ninguém podia fazer mais nada. Era um homem de aproximadamente 40 anos. Devia ter feito tudo para se recuperar, mas as suas esperanças morreram lentamente. E naquele tempo a sociedade não se preocupava em criar facilidades para os deficientes físicos. Não existiam oportunidades de trabalho para eles e em conseqüência, aquele homem só poderia dedicar-se a pedir esmolas.Mas parece que este homem era muito inteligente. Ele não ia pedir esmolas lá na rua do centro da cidade, ele ia ao templo. Sabe por quê? No centro da cidade seguramente ele encontraria uma quantidade bem maior de pessoas, mas ele supunha que se existiam pessoas sensíveis às necessidades humanas, deviam ser as que entravam num templo. E ele não estava errado.
Se nós, que nos chamamos cristãos, não formos capazes de sentir dor pelas pessoas que sofrem, quem o será? Se nós cristãos não formos capazes de nos organizar para tentar ajudar as autoridades a resolver o problema do sofrimento, da miséria, da fome, das crianças de rua, quem o fará? Podemos louvar o nome de Deus em sã consciência sem prestar atenção à mão estendida de um necessitado?O coxo de nossa história colocou-se na porta do templo, e estendeu a mão. Esperava uma moeda. Ele pensava que sua grande necessidade era dinheiro, por isso estendia a mão para pedir esmolas.Nós, seres humanos, nem sempre sabemos identificar nossas verdadeiras necessidades. O ser humano do século 20 sabe que alguma coisa está faltando dentro de seu coração. Há um vazio existencial que está enlouquecendo o homem moderno. O homem deita à noite na cama e sente vontade de chorar, não consegue dormir, porque experimenta dentro de si uma angústia muito grande. Uma espécie de complexo de culpa, como se estivesse devendo alguma coisa a alguém. Constantemente se pergunta: "O que acontece comigo? Não mato, não roubo, não adultero, não faço nada de mau, respeito meus próximos, sou um bom cidadão, um bom pai de família, um bom marido... por que sinto este vazio? Por que sinto medo do futuro? Por que às vezes me dá vontade de chorar, de buscar alguma coisa que nem sequer sei identificar o que é?" Os psicólogos chamam isso de crise existencial. O ser humano sabe que lhe falta alguma coisa, o problema é que não sabe identificar o quê. Então ele estende a mão, como este coxo, tentando agarrar coisas.
Há pessoas hoje que, como o coxo, pensam que o que lhes falta é dinheiro. "Se eu pudesse ter todo o dinheiro do mundo", pensam, "poderia comprar uma casa boa, viajar por outros países e ser muito feliz". Mas isto não é verdade. O dinheiro é útil, sim, e você não deve sentir-se culpado por ganhar dinheiro trabalhando honestamente. Não pense que para ser um bom cristão você precisa ser pobre.Muito cuidado com o conceito de cristianismo, que o leva a pensar não ser necessário se preocupar com dinheiro porque ele não vale nada. Cristianismo não é pobreza. Cristianismo é prosperidade. Não tenha medo de lutar para crescer na vida. Aquele mendigo levantou a mão esperando receber dinheiro. Se o discípulo lhe desse uma moeda, seguramente esse paralítico louvaria o nome de Deus.Mas Pedro sabia que não era de dinheiro que o paralítico precisava. Seu verdadeiro problema era outro.Talvez você esteja esperando que Deus o cure daquele câncer que está devorando a sua vida. Mas vou dizer algo que vai contra tudo o que muitos cristãos estão pregando hoje. "Se você tiver fé", é o que dizem, "você será curado". "Se hoje estiver desempregado e tiver fé, amanhã conseguirá emprego". Se você carrega um câncer e vier esta noite aqui, será curado", é o que afirmam.
O mendigo de nossa história levantou a mão pedindo apenas dinheiro, mas Deus tinha para ele uma cura.
Lembra de Jairo? Ele pediu apenas uma cura para sua filha, mas Deus tinha para ela uma ressurreição. A minha pergunta é: Você está pedindo algo a Deus? Tem a impressão de que Ele não está respondendo sua oração? Por favor, não pense que Deus deixou de amá-lo. Não tenha um conceito tão minúsculo de Deus. Não pense que porque as coisas não estão saindo do jeito que você quer, Ele se esqueceu de você. A fé não é somente para que as coisas sejam como você quer. A fé é para que as coisas aconteçam como Deus, em sua infinita sabedoria, sabe que devem acontecer. E o que Deus faz, embora você no início não compreenda, sempre é o melhor pra você.
Quando Pedro disse ao paralítico que não tinha ouro nem prata, seguramente o deficiente ficou desanimado, mas cinco segundos depois entendeu o que estava pedindo. Descobriu que era muito pouco o que pedia. Deus tinha algo melhor para ele.
Quantas vezes mendigamos favores de Deus, sendo que Ele tem muito mais para fazer em nós, por nós e através de nós. Meu amigo, você, de alguma maneira, se sente um paralítico na vida espiritual? Faz muito tempo que você carrega na vida uma sensação de vazio? Faz muito tempo que você estende a mão atrás do dinheiro, do poder, da fama, da glória, da cultura ou do prazer tentando de alguma maneira preencher o vazio de seu coração? É preciso saber que você saiu das mãos do Criador e nunca será feliz enquanto não retornar a Ele. No dia em que você se encontrar com Jesus e abrir o coração dizendo: "Senhor Jesus, eu preciso de Ti; não compreendo, não entendo muita coisa, mas preciso de Ti. Não creio, não tenho capacidade de crer, mas preciso de Ti. Opera, por favor, um milagre em minha vida, ajuda-me a crer." Nesse dia o Senhor Jesus vai operar um milagre; entrará em sua vida e transformará tudo.
Não da fugir de Deus um dia, dois dias, uma ou duas semanas, pode fugir de Deus um ano, dois, cinco anos, mas você não pode fugir de Deus a vida toda. Um dia Ele o alcança. Um dia, quando você não tiver mais pra onde ir, quando chegar um momento em sua vida que você não souber mais o que fazer, quando sentir que precisa dEle, naquele dia, pode cair de joelhos e Ele estará pronto para abraçar você. Sempre é assim. Jesus ama você e em silêncio segue e persegue todos os seus caminhos, até que um dia você Lhe entrega a vida.
Se Deus foi capaz de transformar o paralítico, não será capaz de transformar a sua? Que pode haver em seu coração que Deus não possa transformar?Você está esperando receber uma bênção? Deus tem algo maior pra você. Mas você precisa dar o grande salto da fé; precisa abrir o coração a Jesus, precisa dizer: "Oh Senhor, não posso mais continuar desse jeito. Levanta-me da paralisia espiritual. Preciso experimentar uma nova vida, conhecer novos valores, ter novos ideais."
ORAÇÃO
Obrigado, Pai querido, porque podes chegar até mim, mesmo eu estando perdido nos valores mesquinhos de minha visão humana das coisas; obrigado porque podes transformar-me com amor e mostrar-me a perspectiva de uma vida sem fim. Amém.
TEXTO: "E Pedro e João subiam juntos ao templo à hora da oração, a nona. E era trazido um varão que desde o ventre de sua mãe era coxo, o qual todos os dias punham à porta do templo, chamada Formosa, para pedir esmola aos que entravam... (Atos 3:1 e 2).
"Ele começou sua vida rastejando e pedindo esmolas. Cresceu e viveu assim durante muito tempo. Mas algo aconteceu num momento de sua vida, porque no fim dela o achamos entrando no templo por seus próprios pés, louvando o nome de Deus. O que aconteceu com esse homem? Qual o mistério de sua transformação? Há duas partes marcantes na vida deste homem: ele começa paralítico, incapaz de realizar qualquer coisa, rastejando como uma serpente, arrastando seu corpo morto. Olhando para as alturas, mas sentindo-se incapaz de chegar lá. Um começo muito triste... pedia esmolas e vivia da caridade das pessoas. Mas a última parte de sua vida é um capítulo glorioso. Ele entra no templo andando com seus próprios pés, cantando e louvando o nome de Deus.
Vamos imaginar duas ilhas. Uma delas representa o primeiro capítulo da vida deste homem: miséria, desgraça, tragédia, incapacidade, impotência e pobreza. A outra representa o segundo capítulo: um homem andando com seus próprios pés, com a cabeça levantada, entrando no templo, louvando e cantando hinos para Deus. Entre essas duas ilhas há um mar, um mar que todos temos que atravessar um dia.
Vamos analisar o texto bíblico. Ele começa dizendo: "E Pedro e João subiam juntos ao templo à hora da oração..." (Atos 3:1) Pedro era um homem intrépido, prático, realista, enquanto João era um sonhador, idealista e romântico. Duas personalidades diferentes, indo ao templo para adorar juntos. O Espírito de Deus tinha sido capaz de unir dois corações diferentes e fazê-los louvar em unidade de espírito. Essa é uma das vantagens do cristianismo.
Aqui está o primeiro pensamento que apresenta o texto: o plano de Deus não é uniformizar seus filhos. Ele não quer que os cristãos se tornem um grupo de soldadinhos de chumbo, todos uniformizados, agindo da mesma maneira, fazendo as mesmas coisas, andando do mesmo jeito, falando as mesmas palavras. Não, o cristianismo não destrói a personalidade de ninguém. Jesus respeita a individualidade dos seres humanos. Cristo quer unidade, mas dentro dela, diversidade de dons, de talentos, de personalidades, de culturas, de usos e de costumes.Você é carpinteiro? Há um lugar para você na família de Deus. É um estadista? Um pedreiro? Um homem prático e realizador? Um idealista e sonhador? Há também um lugar para você na família de Deus.Meu amigo, não existe ninguém que não tenha recebido pelo menos um talento de Deus. E você pode colocar esse talento a serviço de sua família, da sociedade, de seu país, da humanidade e da igreja de Deus nesta terra.
Pedro e João subiam juntos ao templo para orar. Eram companheiros de oração. Quando Pedro se dirigia ao templo, passava na casa de João e dizia:- João, estou indo ao templo. Você não quer vir comigo?
Aqui encontramos outra lição do texto: procure um companheiro de oração. Busque um irmão, um amigo e ore com ele. Se em seu carro há lugar para mais um, convide alguém que não tem carro e more perto de sua casa para ir ao templo com você. Deus está nos apresentando aqui a responsabilidade que temos de cuidar uns dos outros na vida espiritual. Não somos ilhas, não devemos tentar viver uma maravilhosa experiência espiritual com Cristo do tipo: Ele, eu e mais ninguém. Devo me preocupar em levar João, Felipe e Maria comigo.A história bíblica continua dizendo que quando Pedro e João estavam entrando na porta do Templo encontraram um homem que tinha nascido e vivido paralítico toda a sua vida. Não havia esperança de recuperação para ele. A ciência médica não tinha remédio para seu caso. Ninguém podia fazer mais nada. Era um homem de aproximadamente 40 anos. Devia ter feito tudo para se recuperar, mas as suas esperanças morreram lentamente. E naquele tempo a sociedade não se preocupava em criar facilidades para os deficientes físicos. Não existiam oportunidades de trabalho para eles e em conseqüência, aquele homem só poderia dedicar-se a pedir esmolas.Mas parece que este homem era muito inteligente. Ele não ia pedir esmolas lá na rua do centro da cidade, ele ia ao templo. Sabe por quê? No centro da cidade seguramente ele encontraria uma quantidade bem maior de pessoas, mas ele supunha que se existiam pessoas sensíveis às necessidades humanas, deviam ser as que entravam num templo. E ele não estava errado.
Se nós, que nos chamamos cristãos, não formos capazes de sentir dor pelas pessoas que sofrem, quem o será? Se nós cristãos não formos capazes de nos organizar para tentar ajudar as autoridades a resolver o problema do sofrimento, da miséria, da fome, das crianças de rua, quem o fará? Podemos louvar o nome de Deus em sã consciência sem prestar atenção à mão estendida de um necessitado?O coxo de nossa história colocou-se na porta do templo, e estendeu a mão. Esperava uma moeda. Ele pensava que sua grande necessidade era dinheiro, por isso estendia a mão para pedir esmolas.Nós, seres humanos, nem sempre sabemos identificar nossas verdadeiras necessidades. O ser humano do século 20 sabe que alguma coisa está faltando dentro de seu coração. Há um vazio existencial que está enlouquecendo o homem moderno. O homem deita à noite na cama e sente vontade de chorar, não consegue dormir, porque experimenta dentro de si uma angústia muito grande. Uma espécie de complexo de culpa, como se estivesse devendo alguma coisa a alguém. Constantemente se pergunta: "O que acontece comigo? Não mato, não roubo, não adultero, não faço nada de mau, respeito meus próximos, sou um bom cidadão, um bom pai de família, um bom marido... por que sinto este vazio? Por que sinto medo do futuro? Por que às vezes me dá vontade de chorar, de buscar alguma coisa que nem sequer sei identificar o que é?" Os psicólogos chamam isso de crise existencial. O ser humano sabe que lhe falta alguma coisa, o problema é que não sabe identificar o quê. Então ele estende a mão, como este coxo, tentando agarrar coisas.
Há pessoas hoje que, como o coxo, pensam que o que lhes falta é dinheiro. "Se eu pudesse ter todo o dinheiro do mundo", pensam, "poderia comprar uma casa boa, viajar por outros países e ser muito feliz". Mas isto não é verdade. O dinheiro é útil, sim, e você não deve sentir-se culpado por ganhar dinheiro trabalhando honestamente. Não pense que para ser um bom cristão você precisa ser pobre.Muito cuidado com o conceito de cristianismo, que o leva a pensar não ser necessário se preocupar com dinheiro porque ele não vale nada. Cristianismo não é pobreza. Cristianismo é prosperidade. Não tenha medo de lutar para crescer na vida. Aquele mendigo levantou a mão esperando receber dinheiro. Se o discípulo lhe desse uma moeda, seguramente esse paralítico louvaria o nome de Deus.Mas Pedro sabia que não era de dinheiro que o paralítico precisava. Seu verdadeiro problema era outro.Talvez você esteja esperando que Deus o cure daquele câncer que está devorando a sua vida. Mas vou dizer algo que vai contra tudo o que muitos cristãos estão pregando hoje. "Se você tiver fé", é o que dizem, "você será curado". "Se hoje estiver desempregado e tiver fé, amanhã conseguirá emprego". Se você carrega um câncer e vier esta noite aqui, será curado", é o que afirmam.
O mendigo de nossa história levantou a mão pedindo apenas dinheiro, mas Deus tinha para ele uma cura.
Lembra de Jairo? Ele pediu apenas uma cura para sua filha, mas Deus tinha para ela uma ressurreição. A minha pergunta é: Você está pedindo algo a Deus? Tem a impressão de que Ele não está respondendo sua oração? Por favor, não pense que Deus deixou de amá-lo. Não tenha um conceito tão minúsculo de Deus. Não pense que porque as coisas não estão saindo do jeito que você quer, Ele se esqueceu de você. A fé não é somente para que as coisas sejam como você quer. A fé é para que as coisas aconteçam como Deus, em sua infinita sabedoria, sabe que devem acontecer. E o que Deus faz, embora você no início não compreenda, sempre é o melhor pra você.
Quando Pedro disse ao paralítico que não tinha ouro nem prata, seguramente o deficiente ficou desanimado, mas cinco segundos depois entendeu o que estava pedindo. Descobriu que era muito pouco o que pedia. Deus tinha algo melhor para ele.
Quantas vezes mendigamos favores de Deus, sendo que Ele tem muito mais para fazer em nós, por nós e através de nós. Meu amigo, você, de alguma maneira, se sente um paralítico na vida espiritual? Faz muito tempo que você carrega na vida uma sensação de vazio? Faz muito tempo que você estende a mão atrás do dinheiro, do poder, da fama, da glória, da cultura ou do prazer tentando de alguma maneira preencher o vazio de seu coração? É preciso saber que você saiu das mãos do Criador e nunca será feliz enquanto não retornar a Ele. No dia em que você se encontrar com Jesus e abrir o coração dizendo: "Senhor Jesus, eu preciso de Ti; não compreendo, não entendo muita coisa, mas preciso de Ti. Não creio, não tenho capacidade de crer, mas preciso de Ti. Opera, por favor, um milagre em minha vida, ajuda-me a crer." Nesse dia o Senhor Jesus vai operar um milagre; entrará em sua vida e transformará tudo.
Não da fugir de Deus um dia, dois dias, uma ou duas semanas, pode fugir de Deus um ano, dois, cinco anos, mas você não pode fugir de Deus a vida toda. Um dia Ele o alcança. Um dia, quando você não tiver mais pra onde ir, quando chegar um momento em sua vida que você não souber mais o que fazer, quando sentir que precisa dEle, naquele dia, pode cair de joelhos e Ele estará pronto para abraçar você. Sempre é assim. Jesus ama você e em silêncio segue e persegue todos os seus caminhos, até que um dia você Lhe entrega a vida.
Se Deus foi capaz de transformar o paralítico, não será capaz de transformar a sua? Que pode haver em seu coração que Deus não possa transformar?Você está esperando receber uma bênção? Deus tem algo maior pra você. Mas você precisa dar o grande salto da fé; precisa abrir o coração a Jesus, precisa dizer: "Oh Senhor, não posso mais continuar desse jeito. Levanta-me da paralisia espiritual. Preciso experimentar uma nova vida, conhecer novos valores, ter novos ideais."
ORAÇÃO
Obrigado, Pai querido, porque podes chegar até mim, mesmo eu estando perdido nos valores mesquinhos de minha visão humana das coisas; obrigado porque podes transformar-me com amor e mostrar-me a perspectiva de uma vida sem fim. Amém.
SALÃO CELESTIAL
SALÃO CELESTIAL
TEXTO: TRATAMENTO: MATEUS 3:1-10
1 E, naqueles dias, apareceu João o Batista pregando no deserto da Judéia,
2 E dizendo: Arrependei-vos, porque é chegado o reino dos céus.
3 Porque este é o anunciado pelo profeta Isaías, que disse: Voz do que clama no deserto: Preparai o caminho do Senhor, Endireitai as suas veredas.
4 E este João tinha as suas vestes de pelos de camelo, e um cinto de couro em torno de seus lombos; e alimentava-se de gafanhotos e de mel silvestre.
5 Então ia ter com ele Jerusalém, e toda a Judéia, e toda a província adjacente ao Jordão;
6 E eram por ele batizados no rio Jordão, confessando os seus pecados.
7 E, vendo ele muitos dos fariseus e dos saduceus, que vinham ao seu batismo, dizia-lhes: Raça de víboras, quem vos ensinou a fugir da ira futura?
8 Produzi, pois, frutos dignos de arrependimento;
9 E não presumais, de vós mesmos, dizendo: Temos por pai a Abraão; porque eu vos digo que, mesmo destas pedras, Deus pode suscitar filhos a Abraão.
10 E também agora está posto o machado à raiz das árvores; toda a árvore, pois, que não produz bom fruto, é cortada e lançada no fogo.
(DEUS QUER TRATAR VOCÊ)
TEXTO: EFEITO: MT. 28:18-20
18-E, chegando-se Jesus, falou-lhes, dizendo: É-me dado todo o poder no céu e na terra.
19-Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
20-Ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação dos séculos. Amém.
(DEUS QUER QUE VOCÊ FIQUE LINDA E QUER FAZER DE VOCÊ MODELO)
CONCLUSÃO: DEIXE DEUS TE TRATAR HOJE PORQUE ELE DESEJA TE APRESENTAR PARA O MUNDO COMO MODELO DELE)
TEXTO: TRATAMENTO: MATEUS 3:1-10
1 E, naqueles dias, apareceu João o Batista pregando no deserto da Judéia,
2 E dizendo: Arrependei-vos, porque é chegado o reino dos céus.
3 Porque este é o anunciado pelo profeta Isaías, que disse: Voz do que clama no deserto: Preparai o caminho do Senhor, Endireitai as suas veredas.
4 E este João tinha as suas vestes de pelos de camelo, e um cinto de couro em torno de seus lombos; e alimentava-se de gafanhotos e de mel silvestre.
5 Então ia ter com ele Jerusalém, e toda a Judéia, e toda a província adjacente ao Jordão;
6 E eram por ele batizados no rio Jordão, confessando os seus pecados.
7 E, vendo ele muitos dos fariseus e dos saduceus, que vinham ao seu batismo, dizia-lhes: Raça de víboras, quem vos ensinou a fugir da ira futura?
8 Produzi, pois, frutos dignos de arrependimento;
9 E não presumais, de vós mesmos, dizendo: Temos por pai a Abraão; porque eu vos digo que, mesmo destas pedras, Deus pode suscitar filhos a Abraão.
10 E também agora está posto o machado à raiz das árvores; toda a árvore, pois, que não produz bom fruto, é cortada e lançada no fogo.
(DEUS QUER TRATAR VOCÊ)
TEXTO: EFEITO: MT. 28:18-20
18-E, chegando-se Jesus, falou-lhes, dizendo: É-me dado todo o poder no céu e na terra.
19-Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
20-Ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação dos séculos. Amém.
(DEUS QUER QUE VOCÊ FIQUE LINDA E QUER FAZER DE VOCÊ MODELO)
CONCLUSÃO: DEIXE DEUS TE TRATAR HOJE PORQUE ELE DESEJA TE APRESENTAR PARA O MUNDO COMO MODELO DELE)
“Porque a boca fala do que está cheio o coração” (Mt.12:34b)
Tema: “Porque a boca fala do que está cheio o coração” (Mt.12:34b)
Introdução:Filipenses 4:8: “Tudo o que é verdadeiro, tudo o que é honesto, tudo o que é justo, tudo o que é puro, tudo o que é amável e tudo o que é de boa fama, seja o que ocupe o vosso pensamento”.
Texto chave: Mateus: 12:33-37 e Lc 6:45.
1º Esquecer do passado = atitude
Pv.16:9 “O coração do homem traça o seu caminho, mas o Senhor lhe dirige os passos”.
Mc.10:5 (Sklerocardia = dureza de coração)
“Mas Jesus lhes disse: Por causa da dureza do vosso coração, ele vos deixou escrito esse mandamento”. (Jesus estava falando a cerca do divórcio).
2º Esvaziar o coração = auto-limpeza
Sl.51:10 “cria em mim, ó Deus um coração puro e renova dentro de mim um espírito inabalável”.
Sl.24:4 “O que é limpo de mãos e puro de coração, que não entrega a sua alma à falsidade, nem jura dolosamente ”
3º Entregar o coração= amor
Mc.12:30 “Amarás, pois o Senhor teu Deus, de todo o teu coração, de toda a sua alma ,de todo o teu entendimento e de toda a tua força”.
Conclusão: Do que está cheio o seu coração?Você que quer deixar Jesus fazer uma obra terapêutica nessa tarde de Esquecer (Atitude), Esvaziar (Auto-limpar) e Entregar (amor), coloque a sua mão no seu coração e vamos orar...
Introdução:Filipenses 4:8: “Tudo o que é verdadeiro, tudo o que é honesto, tudo o que é justo, tudo o que é puro, tudo o que é amável e tudo o que é de boa fama, seja o que ocupe o vosso pensamento”.
Texto chave: Mateus: 12:33-37 e Lc 6:45.
1º Esquecer do passado = atitude
Pv.16:9 “O coração do homem traça o seu caminho, mas o Senhor lhe dirige os passos”.
Mc.10:5 (Sklerocardia = dureza de coração)
“Mas Jesus lhes disse: Por causa da dureza do vosso coração, ele vos deixou escrito esse mandamento”. (Jesus estava falando a cerca do divórcio).
2º Esvaziar o coração = auto-limpeza
Sl.51:10 “cria em mim, ó Deus um coração puro e renova dentro de mim um espírito inabalável”.
Sl.24:4 “O que é limpo de mãos e puro de coração, que não entrega a sua alma à falsidade, nem jura dolosamente ”
3º Entregar o coração= amor
Mc.12:30 “Amarás, pois o Senhor teu Deus, de todo o teu coração, de toda a sua alma ,de todo o teu entendimento e de toda a tua força”.
Conclusão: Do que está cheio o seu coração?Você que quer deixar Jesus fazer uma obra terapêutica nessa tarde de Esquecer (Atitude), Esvaziar (Auto-limpar) e Entregar (amor), coloque a sua mão no seu coração e vamos orar...
O SERVO BOM E SERVO MAU
O BOM E O MAU
"O BOM SOFRE PELO AMOR
O MAU SOFRE PELA DOR
O BOM SOFRE PORQUE DEMOSNTRA AMOR
AO OUTRO COMO A SI MESMO,
JÁ O MAU SOFRE PORQUE NÃO SE AMA
E NÃO CONSEGUE AMAR O OUTRO
O BOM SOFRE, POIS NÃO CONSEGUE SER MAU
O MAU SOFRE, POIS NÃO QUER SER BOM
O BOM SOFRE PELO AMOR
O MAU SOFRE PELA DOR."
QUEM É TÃO BOM ASSIM QUE NUNCA FOI MAU E QUÃO MAU SOMOS POR NÃO SER TÃO BOM, MAS EXISTIU JESUS QUE DEU SUA VIDA POR MIM E VC...ELE SIM FOI É E SEMPRE SERÁ BOM!
" AME A DEUS EM PRIMEIRO LUGAR E AO PRÓXIMO COMO A TI MESMO" (Mc.12:30-31)
Mateus 25:14-23
14 Pois será como um homem que, ausentando-se do país, chamou os seus servos e lhes confiou os seus bens.
15 A um deu cinco talentos, a outro, dois e a outro, um, a cada um segundo a sua própria capacidade; e, então, partiu.
16 O que recebera cinco talentos saiu imediatamente a negociar com eles e ganhou outros cinco.
17 Do mesmo modo, o que recebera dois ganhou outros dois.
18 Mas o que recebera um, saindo, abriu uma cova e escondeu o dinheiro do seu senhor.
19 Depois de muito tempo, voltou o senhor daqueles servos e ajustou contas com eles.
20 Então, aproximando-se o que recebera cinco talentos, entregou outros cinco, dizendo: Senhor, confiaste-me cinco talentos; eis aqui outros cinco talentos que ganhei.
21 Disse-lhe o senhor: Muito bem, servo bom e fiel; foste fiel no pouco, sobre o muito te colocarei; entra no gozo do teu senhor.
22 E, aproximando-se também o que recebera dois talentos, disse: Senhor, dois talentos me confiaste; aqui tens outros dois que ganhei.
23 Disse-lhe o senhor: Muito bem, servo bom e fiel; foste fiel no pouco, sobre o muito te colocarei; entra no gozo do teu senhor.
24 Chegando, por fim, o que recebera um talento, disse: Senhor, sabendo que és homem severo, que ceifas onde não semeaste e ajuntas onde não espalhaste,
25 receoso, escondi na terra o teu talento; aqui tens o que é teu.
26 Respondeu-lhe, porém, o senhor: Servo mau e negligente, sabias que ceifo onde não semeei e ajunto onde não espalhei?
27 Cumpria, portanto, que entregasses o meu dinheiro aos banqueiros, e eu, ao voltar, receberia com juros o que é meu.
28 Tirai-lhe, pois, o talento e dai-o ao que tem dez.
Mateus 12:35-37
35 O homem bom tira do tesouro bom coisas boas; mas o homem mau do mau tesouro tira coisas más.
36 Digo-vos que de toda palavra frívola que proferirem os homens, dela darão conta no Dia do Juízo;
37 porque, pelas tuas palavras, serás justificado e, pelas tuas palavras, serás condenado.
Mateus 15:18-20
18 Mas o que sai da boca vem do coração, e é isso que contamina o homem.
19 Porque do coração procedem maus desígnios, homicídios, adultérios, prostituição, furtos, falsos testemunhos, blasfêmias.
20 São estas as coisas que contaminam o homem
Lucas 11:34-36
34 São os teus olhos a lâmpada do teu corpo; se os teus olhos forem bons, todo o teu corpo será luminoso; mas, se forem maus, o teu corpo ficará em trevas.
35 Repara, pois, que a luz que há em ti não sejam trevas.
36 Se, portanto, todo o teu corpo for luminoso, sem ter qualquer parte em trevas, será todo resplandecente como a candeia quando te ilumina em plena luz.
"O BOM SOFRE PELO AMOR
O MAU SOFRE PELA DOR
O BOM SOFRE PORQUE DEMOSNTRA AMOR
AO OUTRO COMO A SI MESMO,
JÁ O MAU SOFRE PORQUE NÃO SE AMA
E NÃO CONSEGUE AMAR O OUTRO
O BOM SOFRE, POIS NÃO CONSEGUE SER MAU
O MAU SOFRE, POIS NÃO QUER SER BOM
O BOM SOFRE PELO AMOR
O MAU SOFRE PELA DOR."
QUEM É TÃO BOM ASSIM QUE NUNCA FOI MAU E QUÃO MAU SOMOS POR NÃO SER TÃO BOM, MAS EXISTIU JESUS QUE DEU SUA VIDA POR MIM E VC...ELE SIM FOI É E SEMPRE SERÁ BOM!
" AME A DEUS EM PRIMEIRO LUGAR E AO PRÓXIMO COMO A TI MESMO" (Mc.12:30-31)
Mateus 25:14-23
14 Pois será como um homem que, ausentando-se do país, chamou os seus servos e lhes confiou os seus bens.
15 A um deu cinco talentos, a outro, dois e a outro, um, a cada um segundo a sua própria capacidade; e, então, partiu.
16 O que recebera cinco talentos saiu imediatamente a negociar com eles e ganhou outros cinco.
17 Do mesmo modo, o que recebera dois ganhou outros dois.
18 Mas o que recebera um, saindo, abriu uma cova e escondeu o dinheiro do seu senhor.
19 Depois de muito tempo, voltou o senhor daqueles servos e ajustou contas com eles.
20 Então, aproximando-se o que recebera cinco talentos, entregou outros cinco, dizendo: Senhor, confiaste-me cinco talentos; eis aqui outros cinco talentos que ganhei.
21 Disse-lhe o senhor: Muito bem, servo bom e fiel; foste fiel no pouco, sobre o muito te colocarei; entra no gozo do teu senhor.
22 E, aproximando-se também o que recebera dois talentos, disse: Senhor, dois talentos me confiaste; aqui tens outros dois que ganhei.
23 Disse-lhe o senhor: Muito bem, servo bom e fiel; foste fiel no pouco, sobre o muito te colocarei; entra no gozo do teu senhor.
24 Chegando, por fim, o que recebera um talento, disse: Senhor, sabendo que és homem severo, que ceifas onde não semeaste e ajuntas onde não espalhaste,
25 receoso, escondi na terra o teu talento; aqui tens o que é teu.
26 Respondeu-lhe, porém, o senhor: Servo mau e negligente, sabias que ceifo onde não semeei e ajunto onde não espalhei?
27 Cumpria, portanto, que entregasses o meu dinheiro aos banqueiros, e eu, ao voltar, receberia com juros o que é meu.
28 Tirai-lhe, pois, o talento e dai-o ao que tem dez.
Mateus 12:35-37
35 O homem bom tira do tesouro bom coisas boas; mas o homem mau do mau tesouro tira coisas más.
36 Digo-vos que de toda palavra frívola que proferirem os homens, dela darão conta no Dia do Juízo;
37 porque, pelas tuas palavras, serás justificado e, pelas tuas palavras, serás condenado.
Mateus 15:18-20
18 Mas o que sai da boca vem do coração, e é isso que contamina o homem.
19 Porque do coração procedem maus desígnios, homicídios, adultérios, prostituição, furtos, falsos testemunhos, blasfêmias.
20 São estas as coisas que contaminam o homem
Lucas 11:34-36
34 São os teus olhos a lâmpada do teu corpo; se os teus olhos forem bons, todo o teu corpo será luminoso; mas, se forem maus, o teu corpo ficará em trevas.
35 Repara, pois, que a luz que há em ti não sejam trevas.
36 Se, portanto, todo o teu corpo for luminoso, sem ter qualquer parte em trevas, será todo resplandecente como a candeia quando te ilumina em plena luz.
História da Igreja o Brasil para Cristo
IGREJA O BRASIL PARA CRISTO
História da Igreja o Brasil para Cristo
O missionário Manoel de Mello e Silva nasceu em vinte de agosto de 1929 em Amoroso/PE. Aos 11 anos já pregava seus sermões pentecostais em pequenos auditórios para até cem pessoas em diversas partes. Em 1947 foi para São Paulo e conheceu Ruth Lopes da Silva ( de Palmares/PE) e casou-se com ela e tiveram 2 filhos (Boaz Alberto de Mello e Silva e Paulo Lutero de Mello e Silva. Freqüentavam a igreja Assembléia de Deus e logo começou a pregar e Deus usou-o para dar de volta a vida a uma criança morta, mas como não era de costume da igreja todos ficaram espantados e ele saiu e passou a congregar na Igreja do Evangelho Quadrangular, foi consagrado pastor no inverno de 1952. Participou de cruzadas de evangelização.
Em janeiro de 1956 auxiliado pelo Pr. Alfredo Rachid Góes, seu companheiro de ministério, dirigiu o primeiro programa radiofônico evangélico no Brasil denominado “A voz de O Brasil para Cristo”.
Dia 3 de março de 1956 realizou-se o Primeiro encontro do “Movimento do caminho – Igreja de Jesus Betel” houve muita perseguição em relação a esse movimento e foram queimados muitas tendas e templos apedrejados e presos vários líderes que o acompanhavam. Mello foi preso mais de vinte vezes e as acusações eram sempre as mesmas: charlatanismo, curandeirismo, exploração de incaustos, etc.
Em 1958 cansados de verem suas tendas serem queimadas, os líderes do movimento resolveram construir um Tabernáculo de madeira. Em 1960, foi alugado um galpão à Rua Tuiuti, no bairro da Tatuapé, onde a igreja permaneceu centralizada por muitos anos.
A cada dia o movimento crescia e a ele se agregavam novos líderes e pastores de todo o país.
Formaram uma nova denominação a Igreja Evangélica Pentecostal, que tinha como “slogan” Ganhar O Brasil para Cristo. Em 24 de Agosto de 1974 esse slogan foi agregado ao nome, que finalmente se estabeleceu com é hoje.
No dia 12 de outubro de 1982lotou o estádio do Pacaembu como protesto contra a idolatria no Brasil pela primeira vez. No dia 3 de maio de 1990 Mello veio a ter um mal súbito e veio a falecer no dia 05 de maio aos 60 anos de idade.
A denominação do Paraná se deu através das cruzadas evangelísticas Chegando em Londrina em 1970 por meio do Pastor João Mendes de Carvalho e que iniciou uma nova congregação no ano de 1983, que se desenvolveu em cultos que tiveram inicio no centro da cidade e posteriormente passaram a realizar-se em uma igreja local no jardim Piza .
Em 1987 o Pastor passou a pregar firmemente no calçadão de Londrina, Deus deu uma estratégia a Ele de criara um trabalho evangelístico chamado “Desperta Brasil” feito em rádio e TV, então a partir daí a Igreja O Brasil para Cristo cresceu por toda a Londrina e região. Atualmente a igreja conta com 17 igrejas espalhadas por Londrina.
A comunidade local da Vila Yara iniciou em meados de 1998 , os fundadores foram Valdir Cantone e Godoy, evangelistas, que iniciaram seu trabalho em um antigo sacolão, com mais ou menos 10 membros. Em 6 meses cresceu para 80 membros freqüentes n ao comportando mais o local, então tiveram que alugar um salão maior que funciona até os dias atuais.
Com o crescimento foi necessária a vinda de um pastor local, que cuidasse e desse assistência aos membros. Foi enviado o Pastor Edivaldo Silva Neves da cidade de Apucarana que iniciou um trabalho direcionado a comunidade local, fundando o CRER – Centro de Recuperação, Ensino e Reintegração, uma entidade filantrópica, que visava dar uma assistência maior a comunidade. Em parceria com a Sercomtel, a igreja desenvolveu um trabalho social profissionalizante de informática e também montaram um consultório odontológico para atender a comunidade.
Após alguns anos o Pastor Edivaldo convidou o Pastor Wilson Thinonin para ajudá-lo a pastorear a igreja, nesse período o Pastor Wilson era Presidente da Convenção do Estado do Paraná. Assim, os pastores Wilson E Edivaldo iniciaram um trabalho em conjunto dando maior sustentabilidade aos projetos.
No ano de 2003 o Pastor Edivaldo mudou-se para o Estado da Bahia, deixando a liderança nas mãos do pastor Wilson Thinonin, foi então que Gustavo A. Chofard elaborou e deu inicio ao Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Líderes, iniciando com curso básico de Teologia, cursos rápidos para líderes e também o Discipulado, tudo isso visando o aprimoramento dos membros para desenvolvimento do ministério que Deus colocou em suas mãos.
Conforme a necessidade observada pelo Pastor Wilson, deu-se inicio aos grupos celulares o qual cresceu rapidamente chegando ao número de 8 células em menos de 1 ano, mas por causa da resistência de alguns líderes e membros não foi possível dar continuidade ao trabalho celular, dando forças ao discipulado o qual existe até hoje.
Em 2009 iniciou o trabalho do IBBC – Instituto Bíblico O Brasil para Cristo, um curso de Teologia com duração de 3 anos, um trabalho que vem crescendo a cada dia e no ano de 2011 conta com o apoio da FACETEN, formando para o Teologia bacharelado para o aperfeiçoamento de membros e pessoas de fora também. Rosangela Miazzo é formada em Teologia pela UNIFIL e que dirige com a graça de Deus e também da aula e conta com uma equipe de professores qualificados como Valdenilda Thinonin ( esposa do Pastor Wilson Thinonin, mãe de Jessé e Kalebe, formada em Sociologia e concluiu o curso de Teologia do IBADEP), Genaro( professor convidado peruano, formado e mestre em Teologia), Hugo Ladeia (convidado, membro da Igreja Presbiteriana, foi colega de faculdade de Rosangela, um homem íntegro e de grande conhecimento da Palavra de Deus).
Em 2010 o Pastor Wilson foi corajoso em desafiar a igreja em comprar os 3 barracões que a mesma ocupa e com a concordância da igreja e a benção de Deus foi comprado o lugar por 480 mil reais e está sendo pago através de carnes, ofertas, dízimos e promoções.
A Igreja O Brasil para Cristo possui vários ministérios ativos, MENIBRAC, que é ministério infantil que conta com salas de crianças que são supervisionadas por uma equipe de monitoras e uma Pedagoga Andréia. UFEBRAC, que é o grupo das irmãs da tarde da benção (culto da terça-feira dirigido pela Pastora Rute Amorim e sua equipe), aos sábados a JUBRAC que é o grupo de Jovens liderado por Wellington e Daniel, os quais lideram também evangelismos nos bairros, Grupo de dança HEFZIBA dirigido por Adriana, quatro ministérios de louvor, Dr. Edson que é advogado a disposição da igreja, uma secretaria aberta a comunidade dás 9:00 até 17:30 hs, de segunda a sexta – feira.
A grande necessidade da comunidade local é, por tanto, a formação e qualificação dos membros e ministros. A vila Yara é um bairro bastante antigo, muito populoso, influenciado por um catolicismo “mariólotra, mas Deus tem dado graça e estratégia para combater essa realidade e tem havido êxito devido aos cursos de formação que a igreja disponibiliza e trabalho de rádio evangelismo que o pastor Wilson lidera em todo o país.
INTRODUÇÃO A TEOLOGIA
Porque devo fazer Teologia?
“Não procuro compreender para crer, mas creio para vir a compreender. Na verdade, creio porque se não cresse não viria a compreender”.
(Anselmo de Canterbury).
A pessoa quando aceita Jesus verdadeiramente em seu coração logo sente o desejo de batizar-se nas águas para cumprir a Palavra do Senhor que diz: “Quem crer e for batizado será salvo, mas quem não crer será condenado” (Marcos 16:16), então o cristão, depois de ter um verdadeiro encontro com Deus, nasce nele uma necessidade de um aprofundamento e cultivo de sua fé. Uma das maneiras a ser suprida é estudando teologia (teo=Deus logia= estudo), por isso é necessário fazer teologia a fim de que conhecer Deus, refletindo e falando acerca d’Ele tornando-se um cristão autêntico.
“Com a ajuda do Espírito Santo, observando e obedecendo a Sua Palavra encarnada (Jesus Cristo), é que conheceremos o nosso Deus”.
(Rosangela R. S. Miazzo) Soli deo gloria
O que é discipulado?
Ao ler Mateus 28.19-20 encontramos uma revelação a cerca da grande comissão de Cristo que é para a sua igreja não fazer convertidos, mas sim discípulos verdadeiros e comprometidos com Jesus e Sua igreja e este é o nosso propósito com um curso que prepara a pessoa para um processo de tornar-se discípulo de Cristo, para ser como Ele é!
“O discipulado cristão é um relacionamento de mestre e aluno, baseado no modelo de Cristo e seus discípulos, no qual o mestre reproduz tão bem a amplitude que tem em Cristo, que o aluno é capaz de treinar outros para ensinarem a outros”.
(PHILLIPS, Keith. A formação de um discípulo, São Paulo, Editora Vida, 1994, p. 16.).
QUESTÕES QUE BUSCAMOS ENTENDER E A BÍBLIA DA A RESPOSTA:
1- PARA QUE EU PRECISO DE SALVAÇÃO?
LEIA: JOÃO 3:16-21
16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.
17 Porque Deus enviou o seu Filho ao mundo, não para que condenasse o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por ele.
18 Quem crê nele não é condenado; mas quem não crê já está condenado, porquanto não crê no nome do unigênito Filho de Deus.
19 E a condenação é esta: Que a luz veio ao mundo, e os homens amaram mais as trevas do que a luz, porque as suas obras eram más.
20 Porque todo aquele que faz o mal odeia a luz, e não vem para a luz, para que as suas obras não sejam reprovadas.
21 Mas quem pratica a verdade vem para a luz, a fim de que as suas obras sejam manifestas, porque são feitas em Deus.
Efésios 2:1-10
1 E vos vivificou, estando vós mortos em ofensas e pecados,
2 Em que noutro tempo andastes segundo o curso deste mundo, segundo o príncipe das potestades do ar, do espírito que agora opera nos filhos da desobediência.
3 Entre os quais todos nós também antes andávamos nos desejos da nossa carne, fazendo a vontade da carne e dos pensamentos; e éramos por natureza filhos da ira, como os outros também.
4 Mas Deus, que é riquíssimo em misericórdia, pelo seu muito amor com que nos amou,
5 Estando nós ainda mortos em nossas ofensas, nos vivificou juntamente com Cristo (pela graça sois salvos),
6 E nos ressuscitou juntamente com ele e nos fez assentar nos lugares celestiais, em Cristo Jesus;
7 Para mostrar nos séculos vindouros as abundantes riquezas da sua graça pela sua benignidade para conosco em Cristo Jesus.
8 Porque pela graça sois salvos, por meio da fé; e isto não vem de vós, é dom de Deus.
9 Não vem das obras, para que ninguém se glorie;
10 Porque somos feitura sua, criados em Cristo Jesus para as boas obras, as quais Deus preparou para que andássemos nelas.
2- EU PRECISO NASCER DE NOVO?
LEIA:JOÃO 3:3-5
3 Jesus respondeu, e disse-lhe: Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer de novo, não pode ver o reino de Deus.
4 Disse-lhe Nicodemos: Como pode um homem nascer, sendo velho? Pode, porventura, tornar a entrar no ventre de sua mãe, e nascer?
5 Jesus respondeu: Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer da água e do Espírito, não pode entrar no reino de Deus.
3- PARA QUE SERVE A BÍBLIA?
LEIA: 2 TIMÓTEO 3:16-17
16 Toda a Escritura é divinamente inspirada, e proveitosa para ensinar, para redargüir, para corrigir, para instruir em justiça;
17 Para que o homem de Deus seja perfeito, e perfeitamente instruído para toda a boa obra.
4- O QUE É ORAR E JEJUAR?
LEIA: MATEUS 6:1-18
É de fundamental importância para a nossa comunhão diária com Deus Pai e o próximo, para o nosso crescimento e fortalecimento espiritual, e para vivermos com bom êxito para o serviço, testemunho e glória de Jesus Cristo.
Algumas pessoas têm exaltado o jejum religioso elevando-o além das Escrituras e da razão; e outras o têm menosprezado completamente (John Wesley).
O jejum na Bíblia refere-se à abstenção de alimentos para finalidades espirituais. Pode ser um jejum total (Lc 4.2ss), ou parcial (Dn 10.3).
Há ainda um jejum absoluto (Et 4.16; At. 9.9). Jejuar não é um mandamento, mas é o exercício de uma disciplina espiritual que deve ser observado pela igreja de J esus Cristo enquanto aguarda a segunda vinda do Noivo (Mt 9.15; At 13.2,3; Mt 25.6). (Richard Foster).
Objetivo do jejum – M t 6.16-18
Centrar-se em Deus , Lc 2.37; At 13.2 (cf. Mt 6.16; Zc 7.5) , jejuar não é negociar com Deus, para parecer espiritual, buscar benefícios físicos, buscar poder espiritual etc.;
Revelar o que controla o nosso coração –SL 69.10; 1 Co 6.12; 9.27 – por vezes nosso coração é controlado por ira, amargura, vaidade, medo, etc.
5- O QUE SIGNIFICA O BATISMO, SANTA CEIA, DÍZIMOS E OFERTAS?
LEIA: Mateus 3: 7-9
7 E, vendo ele muitos dos fariseus e dos saduceus, que vinham ao seu batismo, dizia-lhes: Raça de víboras, quem vos ensinou a fugir da ira futura?
8 Produzi, pois, frutos dignos de arrependimento;
9 E não presumais, de vós mesmos, dizendo: Temos por pai a Abraão; porque eu vos digo que, mesmo destas pedras, Deus pode suscitar filhos a Abraão.
Mateus 28:19-20,
19 Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
20 Ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação dos séculos. Amém.
Atos 2:38,
E disse-lhes Pedro: Arrependei-vos, e cada um de vós seja batizado em nome de Jesus Cristo, para perdão dos pecados; e recebereis o dom do Espírito Santo;
MARCOS 14:22-25,
22 E, comendo eles, tomou Jesus pão e, abençoando-o, o partiu e deu-lho, e disse: Tomai, comei, isto é o meu corpo.
23 E, tomando o cálice, e dando graças, deu-lho; e todos beberam dele.
24 E disse-lhes: Isto é o meu sangue, o sangue do novo testamento, que por muitos é derramado.
25 Em verdade vos digo que não beberei mais do fruto da vide, até àquele dia em que o beber, novo, no reino de Deus.
Malaquias 3:10.
“Trazei todos os dízimos à casa do tesouro, para que haja mantimento na minha casa, e depois fazei prova de mim nisto, diz o SENHOR dos Exércitos, se eu não vos abrir as janelas do céu, e não derramar sobre vós uma bênção tal até que não haja lugar suficiente para a recolherdes”.
6- O QUE É A FÉ?
Leia: Hebreus 11:1-6
1 Ora, a fé é o firme fundamento das coisas que se esperam, e a prova das coisas que se não vêem.
2 Porque por ela os antigos alcançaram testemunho.
3 Pela fé entendemos que os mundos pela palavra de Deus foram criados; de maneira que aquilo que se vê não foi feito do que é aparente.
4 Pela fé Abel ofereceu a Deus maior sacrifício do que Caim, pelo qual alcançou testemunho de que era justo, dando Deus testemunho dos seus dons, e por ela, depois de morto, ainda fala.
5 Pela fé Enoque foi trasladado para não ver a morte, e não foi achado, porque Deus o trasladara; visto como antes da sua trasladação alcançou testemunho de que agradara a Deus.
6 Ora, sem fé é impossível agradar-lhe; porque é necessário que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe, e que é galardoador dos que o buscam.
7- DEUS PAI, FILHO E ESPÍRITO SANTO.
Há um só Deus: Deuteronômio 6:4; I Coríntios 8:4; Gálatas 3:20; I Timóteo 2:5.
A Trindade consiste de três Pessoas: Gênesis 1:1; 1:26; 3:22; 11:7; Isaías 6:8; 48:16; 61:1; Mateus 3:16-17; 28:19; II Coríntios 13:14. Nas passagens do Antigo Testamento, algum conhecimento de hebraico é de grande ajuda. Em Gênesis 1:1, é usado o substantivo plural “Elohim”. Em Gênesis 1:26; 3:22; 11:7 e Isaías 6:8, o pronome plural equivalente a “nós” é usado. “Elohim” e “nós” se referem a mais de duas pessoas, NÃO há dúvidas. Em português, temos apenas duas variações quanto ao número, singular e plural. Em hebraico, temos três formas: singular, dual e plural. Dual é para dois, APENAS. Em hebraico, a forma dual é usada para coisas que vêm em pares, como olhos, orelhas e mãos. A palavra “Elohim” e o pronome “nós” são formas de plural – definitivamente mais de dois, e devem estar se referindo a três ou mais (Pai, Filho, Espírito Santo).
Em Isaías 48:16 e 61:1, o Filho está falando enquanto faz referência ao Pai e ao Espírito Santo. Compare Isaías 61:1 com Lucas 4:14-19 para ver que é o Filho falando. Mateus 3:16-17 descreve o acontecimento do batismo de Jesus. Nele se vê o Deus Espírito Santo descendo sobre o Deus Filho enquanto o Deus Pai proclama Seu prazer no Filho. Mateus 28:19 e II Coríntios 13:14 são exemplos de 3 pessoas distintas na Trindade.
8- QUEM EU SOU E PARA QUE EXISTO?
Leia: Gênesis 1:26,
“E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; e domine sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos céus, e sobre o gado, e sobre toda a terra, e sobre todo o réptil que se move sobre a terra”.
Eclesiastes 12:1, 7, 14.
1 Lembra-te também do teu Criador nos dias da tua mocidade, antes que venham os maus dias, e cheguem os anos dos quais venhas a dizer: Não tenho neles contentamento;
7 E o pó volte à terra, como o era, e o espírito volte a Deus, que o deu.
14 Porque Deus há de trazer a juízo toda a obra, e até tudo o que está encoberto, quer seja bom, quer seja mau.
9- PARA QUE EU PRECISO IR À IGREJA?
Leia: Mateus 16:18
A igreja deve ter a mesma visão de Cristo, ou seja, que todo mundo conheça a Deus e o glorifique. A conclusão que podemos tirar da palavra de Deus é que o objetivo final de tudo o que fazemos na igreja é espalhar a glória de Deus a todas as nações!
Deus deixou para a igreja a tarefa de levar o evangelho da salvação a todas as nações da terra. Quem é a igreja? A igreja somos eu e você! Então, quem é que tem a responsabilidade de executar a obra de Deus aqui na terra? Sou eu! Eu tenho de entender que, se sou salvo, se saí das trevas para luz, isso não é simplesmente uma questão de misericórdia de Deus, que me livrou da condenação; Deus me salvou, me libertou para que eu levasse a mesma mensagem libertadora aos que estão ao meu redor e também as nações distantes. Deus quer usar sua vida.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Segundo Jurge Moltmann “ A igreja há de apresentar-se sempre diante do tribunal de Deus e do mundo, pois ela representa a Deus diante do mundo e o mundo diante de Deus “ e Karl Barth afirma que “Teologia é a função da Igreja” , então é do conhecimento das pessoas, a importância de servir com amor e dedicação, esse é o seu desafio a partir do conhecimento adquirido, desejamos que o Espírito Santo lembre você de tudo quanto tem aprendido dele com Ele e para Sua glória.
Que a benção de Deus Pai, a graça de Jesus e a unção do glorioso Espírito Santo conduza você a cada dia na perfeição do Seu amor, transformando sua vida.
Soli deo Gloria
Rosangela R.S.Miazzo.
História da Igreja o Brasil para Cristo
O missionário Manoel de Mello e Silva nasceu em vinte de agosto de 1929 em Amoroso/PE. Aos 11 anos já pregava seus sermões pentecostais em pequenos auditórios para até cem pessoas em diversas partes. Em 1947 foi para São Paulo e conheceu Ruth Lopes da Silva ( de Palmares/PE) e casou-se com ela e tiveram 2 filhos (Boaz Alberto de Mello e Silva e Paulo Lutero de Mello e Silva. Freqüentavam a igreja Assembléia de Deus e logo começou a pregar e Deus usou-o para dar de volta a vida a uma criança morta, mas como não era de costume da igreja todos ficaram espantados e ele saiu e passou a congregar na Igreja do Evangelho Quadrangular, foi consagrado pastor no inverno de 1952. Participou de cruzadas de evangelização.
Em janeiro de 1956 auxiliado pelo Pr. Alfredo Rachid Góes, seu companheiro de ministério, dirigiu o primeiro programa radiofônico evangélico no Brasil denominado “A voz de O Brasil para Cristo”.
Dia 3 de março de 1956 realizou-se o Primeiro encontro do “Movimento do caminho – Igreja de Jesus Betel” houve muita perseguição em relação a esse movimento e foram queimados muitas tendas e templos apedrejados e presos vários líderes que o acompanhavam. Mello foi preso mais de vinte vezes e as acusações eram sempre as mesmas: charlatanismo, curandeirismo, exploração de incaustos, etc.
Em 1958 cansados de verem suas tendas serem queimadas, os líderes do movimento resolveram construir um Tabernáculo de madeira. Em 1960, foi alugado um galpão à Rua Tuiuti, no bairro da Tatuapé, onde a igreja permaneceu centralizada por muitos anos.
A cada dia o movimento crescia e a ele se agregavam novos líderes e pastores de todo o país.
Formaram uma nova denominação a Igreja Evangélica Pentecostal, que tinha como “slogan” Ganhar O Brasil para Cristo. Em 24 de Agosto de 1974 esse slogan foi agregado ao nome, que finalmente se estabeleceu com é hoje.
No dia 12 de outubro de 1982lotou o estádio do Pacaembu como protesto contra a idolatria no Brasil pela primeira vez. No dia 3 de maio de 1990 Mello veio a ter um mal súbito e veio a falecer no dia 05 de maio aos 60 anos de idade.
A denominação do Paraná se deu através das cruzadas evangelísticas Chegando em Londrina em 1970 por meio do Pastor João Mendes de Carvalho e que iniciou uma nova congregação no ano de 1983, que se desenvolveu em cultos que tiveram inicio no centro da cidade e posteriormente passaram a realizar-se em uma igreja local no jardim Piza .
Em 1987 o Pastor passou a pregar firmemente no calçadão de Londrina, Deus deu uma estratégia a Ele de criara um trabalho evangelístico chamado “Desperta Brasil” feito em rádio e TV, então a partir daí a Igreja O Brasil para Cristo cresceu por toda a Londrina e região. Atualmente a igreja conta com 17 igrejas espalhadas por Londrina.
A comunidade local da Vila Yara iniciou em meados de 1998 , os fundadores foram Valdir Cantone e Godoy, evangelistas, que iniciaram seu trabalho em um antigo sacolão, com mais ou menos 10 membros. Em 6 meses cresceu para 80 membros freqüentes n ao comportando mais o local, então tiveram que alugar um salão maior que funciona até os dias atuais.
Com o crescimento foi necessária a vinda de um pastor local, que cuidasse e desse assistência aos membros. Foi enviado o Pastor Edivaldo Silva Neves da cidade de Apucarana que iniciou um trabalho direcionado a comunidade local, fundando o CRER – Centro de Recuperação, Ensino e Reintegração, uma entidade filantrópica, que visava dar uma assistência maior a comunidade. Em parceria com a Sercomtel, a igreja desenvolveu um trabalho social profissionalizante de informática e também montaram um consultório odontológico para atender a comunidade.
Após alguns anos o Pastor Edivaldo convidou o Pastor Wilson Thinonin para ajudá-lo a pastorear a igreja, nesse período o Pastor Wilson era Presidente da Convenção do Estado do Paraná. Assim, os pastores Wilson E Edivaldo iniciaram um trabalho em conjunto dando maior sustentabilidade aos projetos.
No ano de 2003 o Pastor Edivaldo mudou-se para o Estado da Bahia, deixando a liderança nas mãos do pastor Wilson Thinonin, foi então que Gustavo A. Chofard elaborou e deu inicio ao Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Líderes, iniciando com curso básico de Teologia, cursos rápidos para líderes e também o Discipulado, tudo isso visando o aprimoramento dos membros para desenvolvimento do ministério que Deus colocou em suas mãos.
Conforme a necessidade observada pelo Pastor Wilson, deu-se inicio aos grupos celulares o qual cresceu rapidamente chegando ao número de 8 células em menos de 1 ano, mas por causa da resistência de alguns líderes e membros não foi possível dar continuidade ao trabalho celular, dando forças ao discipulado o qual existe até hoje.
Em 2009 iniciou o trabalho do IBBC – Instituto Bíblico O Brasil para Cristo, um curso de Teologia com duração de 3 anos, um trabalho que vem crescendo a cada dia e no ano de 2011 conta com o apoio da FACETEN, formando para o Teologia bacharelado para o aperfeiçoamento de membros e pessoas de fora também. Rosangela Miazzo é formada em Teologia pela UNIFIL e que dirige com a graça de Deus e também da aula e conta com uma equipe de professores qualificados como Valdenilda Thinonin ( esposa do Pastor Wilson Thinonin, mãe de Jessé e Kalebe, formada em Sociologia e concluiu o curso de Teologia do IBADEP), Genaro( professor convidado peruano, formado e mestre em Teologia), Hugo Ladeia (convidado, membro da Igreja Presbiteriana, foi colega de faculdade de Rosangela, um homem íntegro e de grande conhecimento da Palavra de Deus).
Em 2010 o Pastor Wilson foi corajoso em desafiar a igreja em comprar os 3 barracões que a mesma ocupa e com a concordância da igreja e a benção de Deus foi comprado o lugar por 480 mil reais e está sendo pago através de carnes, ofertas, dízimos e promoções.
A Igreja O Brasil para Cristo possui vários ministérios ativos, MENIBRAC, que é ministério infantil que conta com salas de crianças que são supervisionadas por uma equipe de monitoras e uma Pedagoga Andréia. UFEBRAC, que é o grupo das irmãs da tarde da benção (culto da terça-feira dirigido pela Pastora Rute Amorim e sua equipe), aos sábados a JUBRAC que é o grupo de Jovens liderado por Wellington e Daniel, os quais lideram também evangelismos nos bairros, Grupo de dança HEFZIBA dirigido por Adriana, quatro ministérios de louvor, Dr. Edson que é advogado a disposição da igreja, uma secretaria aberta a comunidade dás 9:00 até 17:30 hs, de segunda a sexta – feira.
A grande necessidade da comunidade local é, por tanto, a formação e qualificação dos membros e ministros. A vila Yara é um bairro bastante antigo, muito populoso, influenciado por um catolicismo “mariólotra, mas Deus tem dado graça e estratégia para combater essa realidade e tem havido êxito devido aos cursos de formação que a igreja disponibiliza e trabalho de rádio evangelismo que o pastor Wilson lidera em todo o país.
INTRODUÇÃO A TEOLOGIA
Porque devo fazer Teologia?
“Não procuro compreender para crer, mas creio para vir a compreender. Na verdade, creio porque se não cresse não viria a compreender”.
(Anselmo de Canterbury).
A pessoa quando aceita Jesus verdadeiramente em seu coração logo sente o desejo de batizar-se nas águas para cumprir a Palavra do Senhor que diz: “Quem crer e for batizado será salvo, mas quem não crer será condenado” (Marcos 16:16), então o cristão, depois de ter um verdadeiro encontro com Deus, nasce nele uma necessidade de um aprofundamento e cultivo de sua fé. Uma das maneiras a ser suprida é estudando teologia (teo=Deus logia= estudo), por isso é necessário fazer teologia a fim de que conhecer Deus, refletindo e falando acerca d’Ele tornando-se um cristão autêntico.
“Com a ajuda do Espírito Santo, observando e obedecendo a Sua Palavra encarnada (Jesus Cristo), é que conheceremos o nosso Deus”.
(Rosangela R. S. Miazzo) Soli deo gloria
O que é discipulado?
Ao ler Mateus 28.19-20 encontramos uma revelação a cerca da grande comissão de Cristo que é para a sua igreja não fazer convertidos, mas sim discípulos verdadeiros e comprometidos com Jesus e Sua igreja e este é o nosso propósito com um curso que prepara a pessoa para um processo de tornar-se discípulo de Cristo, para ser como Ele é!
“O discipulado cristão é um relacionamento de mestre e aluno, baseado no modelo de Cristo e seus discípulos, no qual o mestre reproduz tão bem a amplitude que tem em Cristo, que o aluno é capaz de treinar outros para ensinarem a outros”.
(PHILLIPS, Keith. A formação de um discípulo, São Paulo, Editora Vida, 1994, p. 16.).
QUESTÕES QUE BUSCAMOS ENTENDER E A BÍBLIA DA A RESPOSTA:
1- PARA QUE EU PRECISO DE SALVAÇÃO?
LEIA: JOÃO 3:16-21
16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.
17 Porque Deus enviou o seu Filho ao mundo, não para que condenasse o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por ele.
18 Quem crê nele não é condenado; mas quem não crê já está condenado, porquanto não crê no nome do unigênito Filho de Deus.
19 E a condenação é esta: Que a luz veio ao mundo, e os homens amaram mais as trevas do que a luz, porque as suas obras eram más.
20 Porque todo aquele que faz o mal odeia a luz, e não vem para a luz, para que as suas obras não sejam reprovadas.
21 Mas quem pratica a verdade vem para a luz, a fim de que as suas obras sejam manifestas, porque são feitas em Deus.
Efésios 2:1-10
1 E vos vivificou, estando vós mortos em ofensas e pecados,
2 Em que noutro tempo andastes segundo o curso deste mundo, segundo o príncipe das potestades do ar, do espírito que agora opera nos filhos da desobediência.
3 Entre os quais todos nós também antes andávamos nos desejos da nossa carne, fazendo a vontade da carne e dos pensamentos; e éramos por natureza filhos da ira, como os outros também.
4 Mas Deus, que é riquíssimo em misericórdia, pelo seu muito amor com que nos amou,
5 Estando nós ainda mortos em nossas ofensas, nos vivificou juntamente com Cristo (pela graça sois salvos),
6 E nos ressuscitou juntamente com ele e nos fez assentar nos lugares celestiais, em Cristo Jesus;
7 Para mostrar nos séculos vindouros as abundantes riquezas da sua graça pela sua benignidade para conosco em Cristo Jesus.
8 Porque pela graça sois salvos, por meio da fé; e isto não vem de vós, é dom de Deus.
9 Não vem das obras, para que ninguém se glorie;
10 Porque somos feitura sua, criados em Cristo Jesus para as boas obras, as quais Deus preparou para que andássemos nelas.
2- EU PRECISO NASCER DE NOVO?
LEIA:JOÃO 3:3-5
3 Jesus respondeu, e disse-lhe: Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer de novo, não pode ver o reino de Deus.
4 Disse-lhe Nicodemos: Como pode um homem nascer, sendo velho? Pode, porventura, tornar a entrar no ventre de sua mãe, e nascer?
5 Jesus respondeu: Na verdade, na verdade te digo que aquele que não nascer da água e do Espírito, não pode entrar no reino de Deus.
3- PARA QUE SERVE A BÍBLIA?
LEIA: 2 TIMÓTEO 3:16-17
16 Toda a Escritura é divinamente inspirada, e proveitosa para ensinar, para redargüir, para corrigir, para instruir em justiça;
17 Para que o homem de Deus seja perfeito, e perfeitamente instruído para toda a boa obra.
4- O QUE É ORAR E JEJUAR?
LEIA: MATEUS 6:1-18
É de fundamental importância para a nossa comunhão diária com Deus Pai e o próximo, para o nosso crescimento e fortalecimento espiritual, e para vivermos com bom êxito para o serviço, testemunho e glória de Jesus Cristo.
Algumas pessoas têm exaltado o jejum religioso elevando-o além das Escrituras e da razão; e outras o têm menosprezado completamente (John Wesley).
O jejum na Bíblia refere-se à abstenção de alimentos para finalidades espirituais. Pode ser um jejum total (Lc 4.2ss), ou parcial (Dn 10.3).
Há ainda um jejum absoluto (Et 4.16; At. 9.9). Jejuar não é um mandamento, mas é o exercício de uma disciplina espiritual que deve ser observado pela igreja de J esus Cristo enquanto aguarda a segunda vinda do Noivo (Mt 9.15; At 13.2,3; Mt 25.6). (Richard Foster).
Objetivo do jejum – M t 6.16-18
Centrar-se em Deus , Lc 2.37; At 13.2 (cf. Mt 6.16; Zc 7.5) , jejuar não é negociar com Deus, para parecer espiritual, buscar benefícios físicos, buscar poder espiritual etc.;
Revelar o que controla o nosso coração –SL 69.10; 1 Co 6.12; 9.27 – por vezes nosso coração é controlado por ira, amargura, vaidade, medo, etc.
5- O QUE SIGNIFICA O BATISMO, SANTA CEIA, DÍZIMOS E OFERTAS?
LEIA: Mateus 3: 7-9
7 E, vendo ele muitos dos fariseus e dos saduceus, que vinham ao seu batismo, dizia-lhes: Raça de víboras, quem vos ensinou a fugir da ira futura?
8 Produzi, pois, frutos dignos de arrependimento;
9 E não presumais, de vós mesmos, dizendo: Temos por pai a Abraão; porque eu vos digo que, mesmo destas pedras, Deus pode suscitar filhos a Abraão.
Mateus 28:19-20,
19 Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
20 Ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação dos séculos. Amém.
Atos 2:38,
E disse-lhes Pedro: Arrependei-vos, e cada um de vós seja batizado em nome de Jesus Cristo, para perdão dos pecados; e recebereis o dom do Espírito Santo;
MARCOS 14:22-25,
22 E, comendo eles, tomou Jesus pão e, abençoando-o, o partiu e deu-lho, e disse: Tomai, comei, isto é o meu corpo.
23 E, tomando o cálice, e dando graças, deu-lho; e todos beberam dele.
24 E disse-lhes: Isto é o meu sangue, o sangue do novo testamento, que por muitos é derramado.
25 Em verdade vos digo que não beberei mais do fruto da vide, até àquele dia em que o beber, novo, no reino de Deus.
Malaquias 3:10.
“Trazei todos os dízimos à casa do tesouro, para que haja mantimento na minha casa, e depois fazei prova de mim nisto, diz o SENHOR dos Exércitos, se eu não vos abrir as janelas do céu, e não derramar sobre vós uma bênção tal até que não haja lugar suficiente para a recolherdes”.
6- O QUE É A FÉ?
Leia: Hebreus 11:1-6
1 Ora, a fé é o firme fundamento das coisas que se esperam, e a prova das coisas que se não vêem.
2 Porque por ela os antigos alcançaram testemunho.
3 Pela fé entendemos que os mundos pela palavra de Deus foram criados; de maneira que aquilo que se vê não foi feito do que é aparente.
4 Pela fé Abel ofereceu a Deus maior sacrifício do que Caim, pelo qual alcançou testemunho de que era justo, dando Deus testemunho dos seus dons, e por ela, depois de morto, ainda fala.
5 Pela fé Enoque foi trasladado para não ver a morte, e não foi achado, porque Deus o trasladara; visto como antes da sua trasladação alcançou testemunho de que agradara a Deus.
6 Ora, sem fé é impossível agradar-lhe; porque é necessário que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe, e que é galardoador dos que o buscam.
7- DEUS PAI, FILHO E ESPÍRITO SANTO.
Há um só Deus: Deuteronômio 6:4; I Coríntios 8:4; Gálatas 3:20; I Timóteo 2:5.
A Trindade consiste de três Pessoas: Gênesis 1:1; 1:26; 3:22; 11:7; Isaías 6:8; 48:16; 61:1; Mateus 3:16-17; 28:19; II Coríntios 13:14. Nas passagens do Antigo Testamento, algum conhecimento de hebraico é de grande ajuda. Em Gênesis 1:1, é usado o substantivo plural “Elohim”. Em Gênesis 1:26; 3:22; 11:7 e Isaías 6:8, o pronome plural equivalente a “nós” é usado. “Elohim” e “nós” se referem a mais de duas pessoas, NÃO há dúvidas. Em português, temos apenas duas variações quanto ao número, singular e plural. Em hebraico, temos três formas: singular, dual e plural. Dual é para dois, APENAS. Em hebraico, a forma dual é usada para coisas que vêm em pares, como olhos, orelhas e mãos. A palavra “Elohim” e o pronome “nós” são formas de plural – definitivamente mais de dois, e devem estar se referindo a três ou mais (Pai, Filho, Espírito Santo).
Em Isaías 48:16 e 61:1, o Filho está falando enquanto faz referência ao Pai e ao Espírito Santo. Compare Isaías 61:1 com Lucas 4:14-19 para ver que é o Filho falando. Mateus 3:16-17 descreve o acontecimento do batismo de Jesus. Nele se vê o Deus Espírito Santo descendo sobre o Deus Filho enquanto o Deus Pai proclama Seu prazer no Filho. Mateus 28:19 e II Coríntios 13:14 são exemplos de 3 pessoas distintas na Trindade.
8- QUEM EU SOU E PARA QUE EXISTO?
Leia: Gênesis 1:26,
“E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança; e domine sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos céus, e sobre o gado, e sobre toda a terra, e sobre todo o réptil que se move sobre a terra”.
Eclesiastes 12:1, 7, 14.
1 Lembra-te também do teu Criador nos dias da tua mocidade, antes que venham os maus dias, e cheguem os anos dos quais venhas a dizer: Não tenho neles contentamento;
7 E o pó volte à terra, como o era, e o espírito volte a Deus, que o deu.
14 Porque Deus há de trazer a juízo toda a obra, e até tudo o que está encoberto, quer seja bom, quer seja mau.
9- PARA QUE EU PRECISO IR À IGREJA?
Leia: Mateus 16:18
A igreja deve ter a mesma visão de Cristo, ou seja, que todo mundo conheça a Deus e o glorifique. A conclusão que podemos tirar da palavra de Deus é que o objetivo final de tudo o que fazemos na igreja é espalhar a glória de Deus a todas as nações!
Deus deixou para a igreja a tarefa de levar o evangelho da salvação a todas as nações da terra. Quem é a igreja? A igreja somos eu e você! Então, quem é que tem a responsabilidade de executar a obra de Deus aqui na terra? Sou eu! Eu tenho de entender que, se sou salvo, se saí das trevas para luz, isso não é simplesmente uma questão de misericórdia de Deus, que me livrou da condenação; Deus me salvou, me libertou para que eu levasse a mesma mensagem libertadora aos que estão ao meu redor e também as nações distantes. Deus quer usar sua vida.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Segundo Jurge Moltmann “ A igreja há de apresentar-se sempre diante do tribunal de Deus e do mundo, pois ela representa a Deus diante do mundo e o mundo diante de Deus “ e Karl Barth afirma que “Teologia é a função da Igreja” , então é do conhecimento das pessoas, a importância de servir com amor e dedicação, esse é o seu desafio a partir do conhecimento adquirido, desejamos que o Espírito Santo lembre você de tudo quanto tem aprendido dele com Ele e para Sua glória.
Que a benção de Deus Pai, a graça de Jesus e a unção do glorioso Espírito Santo conduza você a cada dia na perfeição do Seu amor, transformando sua vida.
Soli deo Gloria
Rosangela R.S.Miazzo.
Como fazer uma redação?
Como fazer uma redação?
Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. No entanto, conhecer seu lado teórico é muito importante. Aqui você encontra um resumo desta teoria. Aplique-a em seu trabalho mas não se esqueça: você precisará fazer a sua parte, isto é, escrever.
SIMPLICIDADE
Use palavras conhecidas e adequadas. Escreva com simplicidade. Para que se tenha bom domínio, prefira frases curtas. Amarre as frases, organizando as idéias. Cuidado para não mudar de assunto de repente. Conduza o leitor de maneira leve pela linha de argumentação.
CLAREZA
O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer. Evidencie todo o conteúdo da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião, falando de suas idéias, narrando um fato. O mais importante é fazer-se entender.
OBJETIVIDADE
Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso não repita idéias, não use palavras demais ou outras coisas que só para aumentem as linhas. Concentre-se no que é realmente necessário para o texto. A pesquisa prévia ajuda a selecionar melhor o que se deve usar.
UNIDADE
Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita atenção no que escreve para não se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder. Para não errar, use a seguinte ordem: introdução, argumentação e conclusão da idéia.
COERÊNCIA
A coerência (coesão) entre todas as partes de seu texto, é fator primordial para se escrever bem. É necessário que elas formem um todo. Para isso, é necessário estabelecer uma ordem para as idéias se completem e formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as conseqüências.
EXEMPLOS
Obedecer uma ordem cronológica é um maneira de se acertar sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha, parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique interessante. As metáforas também enriquecem a redação.
ÊNFASE
Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, cheias de significado, principalmente no início da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto escolhido. Remeter o leitor à idéia inicial é uma boa maneira de fechar o texto.
LEIA E RELEIA
Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Mesmo com todos os cuidados, pode ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e idéias. Àmedida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. Refaça se for preciso. Não tenha preguiça, passe tudo a limpo quantas vezes forem necessárias. No computador, esta tarefa se torna mais fácil. Faça sempre uma cópia do texto original. Assim você se sentirá à vontade para corrigir quanto quiser, pois sabe que sempre poderá voltar atrás.
Veja abaixo quadros resumos da estrutura de uma redação (introdução, desenvolvimento e conclusão) das três modalidades de uma redação: descrição, narração e dissertação.
Estrutura de uma Descrição
CARACTERÍSTICAS Situa seres e objetos no espaço (fotografia)
INTRODUÇÃO A perspectiva do observador focaliza o ser ou objeto, distingue seus aspectos gerais e os interpreta.
DESENVOLVIMENTO Capta os elementos numa ordem coerente com a disposição em que eles se encontram no espaço, caracterizando-os objetiva e subjetivamente, física e psicologicamente na redação.
CONCLUSÃO Não há um procedimento específico para conclusão. Considera-se concluído o texto quando se completa a caracterização.
RECURSOS Uso dos cinco sentidos: audição, gustação, olfato, tato e visão, que, combinados, produzem a sinestesia. Adjetivação farta, verbos de estado, linguagem metafórica, comparações e prosopopéias.
O QUE SE PEDE Sensibilidade para combinar e transmitir sensações físicas (cores, formas, sons, gostos, odores) e psicológicas (impressões subjetivas, comportamentos). Pode ser redigida num único parágrafo.
Estrutura de uma Narração
CARACTERÍSTICAS Situa seres e objetos no tempo (história)
INTRODUÇÃO Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
DESENVOLVIMENTO Através das ações das personagens, constroem-se a trama e o suspense, que culminam no clímax da redação.
CONCLUSÃO Existem várias maneiras de concluir-se uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.
RECURSOS Verbos de ação, geralmente no tempo passado; narrador personagem, observador ou onisciente; discursos direto, indireto e indireto livre.
O QUE SE PEDE Imaginação para compor uma história que entretenha o leitor, provocando expectativa e tensão. Pode ser romântica, dramática ou humorística.
Estrutura de uma Dissertação
CARACTERÍSTICAS Discute um assunto apresentando pontos de vista e juízos de valor.
INTRODUÇÃO Apresenta a síntese do ponto de vista a ser discutido (tese).
DESENVOLVIMENTO Amplia e explica o parágrafo introdutório. Expõe argumentos que evidenciam posição crítica, analítica, reflexiva, interpretativa, opinativa sobre o assunto.
CONCLUSÃO Retoma sinteticamente as reflexões críticas ou aponta as perspectivas de solução para o que foi discutido.
RECURSOS Linguagem referencial, objetiva; evidências, exemplos, justificativas e dados.
O QUE SE PEDE Capacidade de organizar idéias (coesão), conteúdo para discussão (cultura geral), linguagem clara, objetiva, vocabulário adequado e diversificado.
A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
1- Introdução - deve conter a idéia principal a ser desenvolvida (geralmente um ou dois parágrafos). É a abertura do texto, por isso é fundamental. Deve ser clara e chamar a atenção para dois itens básicos: os objetivos do texto e o plano do desenvolvimento. Contém a proposição do tema, seus limites, ângulo de análise e a hipótese ou a tese a ser defendida.
2- Desenvolvimento - exposição de elementos que vão fundamentar a idéia principal que pode vir especificada através da argumentação, de pormenores, da ilustração, da causa e da conseqüência, das definições, dos dados estatísticos, da ordenação cronológica, da interrogação e da citação. No desenvolvimento são usados tantos parágrafos quantos forem necessários para a completa exposição da idéia. E esses parágrafos podem ser estruturados das cinco maneiras expostas acima.
3- Conclusão - é a retomada da idéia principal, que agora deve aparecer de forma muito mais convincente, uma vez que já foi fundamentada durante o desenvolvimento da dissertação. (um parágrafo). Deve, pois, conter de forma sintética, o objetivo proposto na instrução, a confirmação da hipótese ou da tese, acrescida da argumentação básica empregada no desenvolvimento.
Observe o texto abaixo:
Vida ou Morte
INTRODUÇÃO
A grande produção de armas nucleares, com seu incrível potencial destrutivo, criou uma situação ímpar na história da humanidade: pela primeira vez, os homens têm nas mãos o poder de extinguir totalmente a sua própria raça da face do planeta.
DESENVOLVIMENTO
A capacidade de destruição das novas armas é tão grande que, se fossem usadas num conflito mundial, as conseqüências de apenas algumas explosões seriam tão extensas que haveria forte possibilidade de se chegar ao aniquilamento total da espécie humana. Não haveria como sobreviver a um conflito dessa natureza, pois todas as regiões seriam rapidamente atingidas pelos efeitos mortíferos das explosões.
CONCLUSÃO
Só resta, pois, ao homem uma saída: mudar essa situação desistindo da corrida armamentista e desviando para fins pacíficos os imensos recursos econômicos envolvidos nessa empreitada suicida. Ou os homens aprendem a conviver em paz, em escala mundial, ou simplesmente não haverá mais convivência de espécie alguma, daqui a algum tempo. (Texto adaptado do artigo “Paz e corrida armamentista” in Douglas Tufano, p. 47).
Na introdução, o autor apresenta o tema (desenvolvimento científico levou o homem a produzir bombas que possibilitam a destruição total da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe os argumentos que apóiam a sua afirmação inicial e na conclusão, conclui o seu pensamento inicial, com base nos argumentos.
Na dissertação, pode-se construir frases de sentido geral ou de sentido específico, particular. Às vezes, uma afirmação de sentido geral pode não ser inaceitável, mas se for particularizada torna-se aceitável. Exemplo: É proibido falar ao telefone celular. (sentido geral) É proibido falar ao telefone celular dirigindo. (sentido específico)
Quando o autor se preocupa principalmente em expor suas idéias a respeito do tema abordado, fica claro que seu objetivo é fazer com que o leitor concorde com ele. Nesse caso, tem-se a dissertação argumentativa Para que a argumentação seja eficiente, o raciocínio deve ser exposto de maneira lógica, clara e coerente.
O autor de uma dissertação deve ter sempre em mente, as possíveis reações do leitor e por isso, deve-se considerar todas as possíveis contra-argumentações, a fim de que possa “cercar” o leitor no sentido de evitar possíveis desmentidos da tese que se está defendendo. As evidências são o melhor argumento.
As referências bibliográficas estar de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
A bibliografia final deve seguir o seguinte padrão:
a- Autor - último sobrenome com letra maiúscula, separado da vírgula dos outros prenomes; (ponto e dois espaços ou travessão).
b- Título - sublinhar ou colocar em itálico; (ponto).
c- Anotador ou tradutor -(ponto)
d- Número da edição - se for a primeira , não se indica. Algarismo arábico, ponto, ed. (vírgula).
e- Casa publicadora - nome da casa (vírgula)
f- Ano da Publicação - em algarismo arábico (ponto)
g- Número de páginas ou volumes - em algarismos arábicos (ponto) Abrevia-se p. e não pág ou pg.
h- Ilustrações - se necessário (ponto)
i- Série ou coleções - em algarismos arábicos, entre parênteses (ponto)
Conselhos úteis para elaboração de uma redação
A primeira frase que o aluno deve ter em mente é a seguinte: Em uma dissertação, nada é proibido, nada é obrigatório; tudo depende de bom-senso. Portanto use sua inteligência, no momento de escrever uma redação.
Evite repetições de sons, de palavras e de idéias.
Palavras terminadas em ção, são, ssão, dade, mente provocam eco na sua redação.
A repetição de palavras denota vocabulário escasso.
A repetição de idéias demonstra falta de cultura, de conhecimento geral.
Em vez de substituir as repetições por sinônimos, reestruture o período, pois a idéia continuará sendo repetida.
Reestruturar o período significa reescrevê-lo, dando outra formação sintática. Por exemplo, em vez de escrever O homem está destruindo a Natureza, sem pensar no seu próprio futuro reestruture para Destrói-se a Natureza, sem se importar com o futuro
Evite o exagero de conectivos (conjunções e pronomes relativos).
Por dois motivos: para evitar a repetição e para não elaborar períodos muito longos.
Não generalize; seja específico.
Utilize argumentos concretos, fatos importantes. Uma redação cheia de generalizações demonstra a falta de cultura de seu autor, a falta de conhecimentos gerais, a falta de contato com a realidade atual. Para evitar esse problema, leia bastante; leia jornais, revistas, livros; assista a programas de reportagens, a filmes; interesse-se pela cultura; alimente sua inteligência.
Não faça afirmações incoerentes.
Como Os jovens estão totalmente sem informações hoje...; Ninguém gosta de ler...; Não há escritores bons hoje em dia.... A incoerência também demonstra falta de conhecimento.
Não faça afirmações levianas.
Como Todo político é corrupto...
Não afirme o que não pode ser provado.
Não escreva períodos muito curtos nem muito longos.
Evite mais de dois períodos por linha, ou seja, não coloque mais do que dois pontos finais em uma mesma linha.
Evite escrever mais de duas linhas sem um ponto final sequer.
Não faça parágrafos muito curtos nem muito longos.
O ideal seria que os parágrafos contivessem, no mínimo, 4 linhas e, no máximo, 7 linhas.
Estruture adequadamente os períodos.
Períodos mal-estruturados demonstram falta de conhecimento da língua.
Observe a pontuação.
Nunca coloque vírgula entre o sujeito e o verbo, nem entre o verbo e o seu complemento.
Não use expressões populares e cristalizadas pela população.
A dissertação é um trabalho técnico, portanto não se admitem expressões populares.
Expressões cristalizadas são frases comuns a qualquer cidadão, de qualquer nível cultural.
Não use expressões vulgares.
Por ser um trabalho técnico, não há espaço para vulgaridades.
Não use linguagem figurada.
Todas as palavras da dissertação devem ser usadas em seu sentido exato.
Se for usar título, faça-o por meio de expressão curta.
Alguns concursos vestibulares exigem título na dissertação. Se for o caso, use poucas palavras e só coloque ponto final, se usar verbo.
Cuidado com usos de conjunções: mas, porém, contudo são adversativas, indicam fatores contrários; portanto, logo são conclusivas; pois é explicativa, e não causal.
Não deixe os parágrafos soltos.
Há de haver ligação entre eles. A ausência de elementos coesivos entre orações, períodos e parágrafos é erro grave.
Não use a palavra eu nem a palavra você e evite a palavra nós.
A dissertação deve ser impessoal. Não se dirija ao examinador, como se estivesse conversando com ele.
Não use palavras estrangeiras nem gírias.
Por ser trabalho técnico, use apenas palavras da Língua Portuguesa.
Atente para não elaborar frases ambíguas.
Se houver duplo sentido em uma frase, como o examinador saberá por qual optar?
Atente para não entrar em contradição.
Preste atenção a tudo o que for exposto na redação, para não dizer o contrário mais à frente.
Lembre-se de que há quatro palavras muito importantes:
Originalidade e Criatividade - Não trabalhe com exemplos muito simples ou comuns; seja criativo. Use sua inteligência.
Homem e Sociedade - Tudo o que for colocado em sua redação deve ser importante para a sociedade de um modo geral, e não apenas a você ou a um pequeno grupo de pessoas
Dicas de Redação
Cacófatos, Cacos e Cacoetes
Os textos, muitas vezes, aprontam armadilhas. Cacófato é palavra de origem grega que significa mau som. Ele se forma pela aproximação de sílabas de duas ou mais palavras, criando uma nova palavra que, em boa parte, é desagradável. Vejamos alguns exemplos:
A mais tradicional é ela tinha. A famosa latinha. Há muitas latinhas, para todos os lados. E que tal a frase: É aquele guri lá. Uma denúncia, por evidente, mas há um gorila no meio, o que pode piorar a situação. De qualquer maneira não pense nunca nisso. Pensar em caniços pode ser bom, mas devemos esperar a hora de pescar. Pescaria lembra comida, e que tal na vez passada. Uma vespa assada deve ser bom negócio.
No plano esportivo, o centroavante não marca gol. O que realmente que o centroavante fez? Realmente, há atacantes que só fazem isso! O jogador Zinho, ex-seleção, atual Grêmio, cria tantos problemas que já ninguém mais dá bola pra ele. Chuta Zinho, passa Zinho, Ataca Zinho, Sofre Zinho... E o Cafu, lateral também da Canarinho, é problemático. Fulano não deu a bola, mas Cafu deu. Sim, senhor, seu Cafu, isto lá são horas...
Tem também o “boom” da bolsa de Nova Iorque.
Se você não tiver nada pra fazer agora, aproveite. Nada melhor do que o Vale a Pena Ver de Novo e uma chuvinha por cima.
Nossa!?
Taleban, Talibã, Taliban?
Santo Deus, ou por Maomé?! Que confusão danada a imprensa está fazendo. Devemos sempre preferir as formas aportuguesadas. Ao menos deveríamos agir assim. Logo, prefira Talibã.
Em primeiro lugar, não existe uma forma rígida para a preferência desse I, trata-se de uma tendência das línguas latinas, no momento de converter o E original, transforma-se em I.
Em segundo lugar, a nasalização final em Português é com TIL. Vejamos os exemplos de Maracanã, satã, maçã e sutiã. Não escreveríamos Maracanan, satan, maçan.
Assim, aquele grupo da moças saúvas, o Tchan, ao menos deveria ser Tchã. Trata-se de equívoco ortográfico. Não estético, é claro.
Como se escrevem os nomes próprios?
Vamos começar pelas autoridades. Celso Luft, em seu Novo Guia Ortográfico, cita Artur de Almeira Torres e Zélio dos Santos Jota, que escreveram o Vocabulário Ortográfico de Nomes Próprios. Vamos examinar com atenção:
“Nomes e sobrenomes estão sujeitos às mesmas regras ortográficas vigentes para os nomes comuns e dentro dessas normas devem ser registrados os nascidos na vigência do acordo ortográfico.
É preciso que se diga, no entanto, que somente em assinatura a pessoa pode 9não se obriga, portanto) manter a grafia constante da certidão. Assim, um cidadão registrado Raphael Assumpção de Souza terá seu nome representado por Rafael Assunção de Sousa em qualquer circunstância. Em assinatura, porém, se desejar, continuará a assinar daqueloutro modo.
Não redundará confusão ou perda de direitos assinar-se, o citado cidadão, Rafael Assunção de Sousa? Absolutamente. Pode acarretar aborrecimento tão-somente por falta de compreensão alheia. Afinal de contas, o que de fato individualiza o cidadão não há de ser apenas seu nome, mas uma série de características, constantes em documentos oficiais, como filiação data de nascimento, (...)
Então, com o perdão da Jeniffer, ou Jennifer, ou seja lá como for, mas vocês, meninas, são equívocos ortográficos. Erro que será levado, literalmente, ao túmulo.
Bebetinho, na Copa de 94, comemorou um gol homenageando seu filho recém-nascido: Mattheus era o nome da vítima. Em primeiro lugar, o pobre garoto terá de passar o resto da vida explicando como se escreve o nome.
O que há de errado com Mateus? É muito simples, não é mesmo? O brasileiro tem mania de criar o seu sistema lingüístico. Onde há lei, nós fugimos dela. Afinal, pô, eu sou dono do meu nome. É verdade, mas o nome deve ser grafado em alguma língua, e, cá no Brasil, fala-se o Português. Pois, pois...
A famosa Diana sempre foi simplesmente Diana para os espanhóis e para os portugueses. No Brasil, pronunciamos “Daiana”.
Vivemos para importar, de carros a cigarros, de palavras à música. Faz parte da nossa natureza.
Dez passos para fazer uma boa redação:
1º) Planeje bem o texto, cada parágrafo deverá conter um enfoque do tema;
2º) Evite idéias prontas, clichês, frases feitas: a cada dia que passa, de sol a sol, na sociedade em que vivemos, atualmente, nos dias de hoje, o governo deve tomar uma providência;
3º) não esqueça o título, afinal um trabalho sem título é muito estranho. Entretanto, atente como de faz o título;
4º) obedeça sempre ao número de linhas solicitado. Cuidado com o tamanho da letra, não faça roda de carreta;
5º) faça a sua melhor letra, qualquer tipo serve, no entanto procure não misturar tipos;
6º) evite rasuras, mas, se elas ocorrerem, coloque o erro entre parênteses;
7º) use linguagem formal, você não está no boteco da esquina para empregar coloquialidades como parar para pensar, tem tudo a ver...
8º) não interrompa o processo da frase enfiando um ponto no lugar errado. A frase tem um ritmo, logo não use ponto antes de pois, o qual, sendo que;
9º) procure não utilizar interrogações. Geralmente, elas têm respostas óbvias;
10º) não converse com o corretor. Redação em vestibular não é carta para a mãe.
Como concluir uma redação
A conclusão deve ser sucinta, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar a idéia principal, desenvolvida no texto, de forma convincente.
A conclusão deve conter a síntese de tudo o que foi apresentado no texto, e não somente em relação às idéias apresentadas no último parágrafo do desenvolvimento.
Não se devem acrescentar informações novas na conclusão, pois, se ainda há informações a serem inclusas, o desenvolvimento ainda não terminou.
Maneiras de se fazer o parágrafo da conclusão:
01) Retomada da tese:
A conclusão é a apresentação da visão geral do assunto tratado, portanto pode-se retomar o que foi apresentado na introdução e/ou no desenvolvimento, relembrando a redação como um todo. É uma espécie de fechamento em que se parece dizer de acordo com os exemplos/argumentos/tópicos que foram apresentados no desenvolvimento, pode-se concluir que realmente a introdução é verdadeira.
02) Perspectiva:
Pode-se também apresentar possíveis soluções para os problemas expostos no desenvolvimento, buscando prováveis resultados (É preciso. É imprescindível. É necessário.), trabalhando com a conscientização geral. Por exemplo: É imprescindível que, diante dos argumentos expostos, todos se conscientizem de que ...
03) Oração Coordenada Conclusiva
Pode-se ainda iniciar a conclusão com uma conjunção coordenativa conclusiva - logo, portanto, por isso, por conseguinte, então - apresentando, posteriormente, soluções para os problemas expostos no desenvolvimento.
Frases-modelo, para o início da conclusão:
Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:
Em virtude dos fatos mencionados ...
Por isso tudo ...
Levando-se em consideração esses aspectos ...
Dessa forma ...
Em vista dos argumentos apresentados ...
Dado o exposto ...
Tendo em vista os aspectos observados ...
Levando-se em conta o que foi observado ...
Em virtude do que foi mencionado ...
Por todos esses aspectos ...
Pela observação dos aspectos analisados ...
Portanto ... / logo ... / então ...
Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases:
... somos levados a acreditar que ...
... é-se levado a acreditar que ...
... entendemos que ...
... entende-se que ...
... concluímos que ...
... conclui-se que ...
... percebemos que ...
... percebe-se que ...
... resta aos homens ...
... é imprescindível que todos se conscientizem de que ...
... só nos resta esperar que ...
... é preciso que ...
... é necessário que ...
... faz-se necessário que ...
Pronomes Demonstrativos na Dissertação:
Usos de este, esta, isto, esse, essa, isso na redação.
01) Este, esta, isto:
Usa-se este, esta, isto, para referir-se a frase ou oração posterior, ou seja, frase que ainda será escrita, e para referir-se ao elemento imediatamente anterior, ou seja, elemento que acabou de ser escrito. Ex. Atenção a estas palavras: O fumo é prejudicial à saúde.
O fumo é prejudicial à saúde. Esta deve ser preservada sempre, portanto não fume.
02) Esse, essa, isso:
Usa-se esse, essa, isso, para referir-se a frase ou oração anterior, ou seja, frase que já foi escrita. Ex.: O fumo é prejudicial à saúde. Isso já foi comprovado cientificamente.
Tipos de redação: Descrição - Narração - Dissertação
DESCRIÇÃO NARRAÇÃO DISSERTAÇÃO
Conteúdo específico Retrato verbal: imagem: aspectos que caracterizam, singularizam o ser ou objeto descrito. Fatos - pessoas e ações que geram o fato e as circunstâncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa, conseqüência, etc. Idéias - exposição, debate, interpretação, avaliação - explicar, discutir, interpretar, avaliar idéias.
Faculdade humana Observação-percepção-relativismo desta percepção Imaginação (fatos fictícios) -pesquisa-observação(fatos reais) Predomínio da razão - reflexão - raciocínio-argumentação.
Trabalho de Composi-ção .Coleta de dados -. .Seleção de imagens, aspectos - os mais singularizantes.
.Classificação - enumeração das imagens e/ou aspectos selecionados .Levantamento (criação ou pesquisa) dos fatos
. Organização dos elementos narrativos (fatos, personagens, ambiente, tempo e outras circunstâncias).
.Classificação-sucessão . Levantamento das idéias
.Definição do ponto de vista dissertativo: exposição, discussão, interpretação.
Formas Descrição subjetiva: criação, estrutura mais livre.
Descrição objetiva: precisão, descrição e modo científico. Narração artística: subjetividade, criação, fatos fictícios.
Narração objetiva: fatos reais, fidelidade. Dissertação científica – objetividade, coerência, solidez na argumentação, ausência de intervenções pessoais, emocionais, análise de idéias.
Dissertação literária - criatividade e argumentação.
Site: http://www.coladaweb.com/redacao
Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. No entanto, conhecer seu lado teórico é muito importante. Aqui você encontra um resumo desta teoria. Aplique-a em seu trabalho mas não se esqueça: você precisará fazer a sua parte, isto é, escrever.
SIMPLICIDADE
Use palavras conhecidas e adequadas. Escreva com simplicidade. Para que se tenha bom domínio, prefira frases curtas. Amarre as frases, organizando as idéias. Cuidado para não mudar de assunto de repente. Conduza o leitor de maneira leve pela linha de argumentação.
CLAREZA
O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer. Evidencie todo o conteúdo da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião, falando de suas idéias, narrando um fato. O mais importante é fazer-se entender.
OBJETIVIDADE
Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso não repita idéias, não use palavras demais ou outras coisas que só para aumentem as linhas. Concentre-se no que é realmente necessário para o texto. A pesquisa prévia ajuda a selecionar melhor o que se deve usar.
UNIDADE
Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita atenção no que escreve para não se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder. Para não errar, use a seguinte ordem: introdução, argumentação e conclusão da idéia.
COERÊNCIA
A coerência (coesão) entre todas as partes de seu texto, é fator primordial para se escrever bem. É necessário que elas formem um todo. Para isso, é necessário estabelecer uma ordem para as idéias se completem e formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as conseqüências.
EXEMPLOS
Obedecer uma ordem cronológica é um maneira de se acertar sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha, parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique interessante. As metáforas também enriquecem a redação.
ÊNFASE
Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, cheias de significado, principalmente no início da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto escolhido. Remeter o leitor à idéia inicial é uma boa maneira de fechar o texto.
LEIA E RELEIA
Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Mesmo com todos os cuidados, pode ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e idéias. Àmedida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. Refaça se for preciso. Não tenha preguiça, passe tudo a limpo quantas vezes forem necessárias. No computador, esta tarefa se torna mais fácil. Faça sempre uma cópia do texto original. Assim você se sentirá à vontade para corrigir quanto quiser, pois sabe que sempre poderá voltar atrás.
Veja abaixo quadros resumos da estrutura de uma redação (introdução, desenvolvimento e conclusão) das três modalidades de uma redação: descrição, narração e dissertação.
Estrutura de uma Descrição
CARACTERÍSTICAS Situa seres e objetos no espaço (fotografia)
INTRODUÇÃO A perspectiva do observador focaliza o ser ou objeto, distingue seus aspectos gerais e os interpreta.
DESENVOLVIMENTO Capta os elementos numa ordem coerente com a disposição em que eles se encontram no espaço, caracterizando-os objetiva e subjetivamente, física e psicologicamente na redação.
CONCLUSÃO Não há um procedimento específico para conclusão. Considera-se concluído o texto quando se completa a caracterização.
RECURSOS Uso dos cinco sentidos: audição, gustação, olfato, tato e visão, que, combinados, produzem a sinestesia. Adjetivação farta, verbos de estado, linguagem metafórica, comparações e prosopopéias.
O QUE SE PEDE Sensibilidade para combinar e transmitir sensações físicas (cores, formas, sons, gostos, odores) e psicológicas (impressões subjetivas, comportamentos). Pode ser redigida num único parágrafo.
Estrutura de uma Narração
CARACTERÍSTICAS Situa seres e objetos no tempo (história)
INTRODUÇÃO Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
DESENVOLVIMENTO Através das ações das personagens, constroem-se a trama e o suspense, que culminam no clímax da redação.
CONCLUSÃO Existem várias maneiras de concluir-se uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.
RECURSOS Verbos de ação, geralmente no tempo passado; narrador personagem, observador ou onisciente; discursos direto, indireto e indireto livre.
O QUE SE PEDE Imaginação para compor uma história que entretenha o leitor, provocando expectativa e tensão. Pode ser romântica, dramática ou humorística.
Estrutura de uma Dissertação
CARACTERÍSTICAS Discute um assunto apresentando pontos de vista e juízos de valor.
INTRODUÇÃO Apresenta a síntese do ponto de vista a ser discutido (tese).
DESENVOLVIMENTO Amplia e explica o parágrafo introdutório. Expõe argumentos que evidenciam posição crítica, analítica, reflexiva, interpretativa, opinativa sobre o assunto.
CONCLUSÃO Retoma sinteticamente as reflexões críticas ou aponta as perspectivas de solução para o que foi discutido.
RECURSOS Linguagem referencial, objetiva; evidências, exemplos, justificativas e dados.
O QUE SE PEDE Capacidade de organizar idéias (coesão), conteúdo para discussão (cultura geral), linguagem clara, objetiva, vocabulário adequado e diversificado.
A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
1- Introdução - deve conter a idéia principal a ser desenvolvida (geralmente um ou dois parágrafos). É a abertura do texto, por isso é fundamental. Deve ser clara e chamar a atenção para dois itens básicos: os objetivos do texto e o plano do desenvolvimento. Contém a proposição do tema, seus limites, ângulo de análise e a hipótese ou a tese a ser defendida.
2- Desenvolvimento - exposição de elementos que vão fundamentar a idéia principal que pode vir especificada através da argumentação, de pormenores, da ilustração, da causa e da conseqüência, das definições, dos dados estatísticos, da ordenação cronológica, da interrogação e da citação. No desenvolvimento são usados tantos parágrafos quantos forem necessários para a completa exposição da idéia. E esses parágrafos podem ser estruturados das cinco maneiras expostas acima.
3- Conclusão - é a retomada da idéia principal, que agora deve aparecer de forma muito mais convincente, uma vez que já foi fundamentada durante o desenvolvimento da dissertação. (um parágrafo). Deve, pois, conter de forma sintética, o objetivo proposto na instrução, a confirmação da hipótese ou da tese, acrescida da argumentação básica empregada no desenvolvimento.
Observe o texto abaixo:
Vida ou Morte
INTRODUÇÃO
A grande produção de armas nucleares, com seu incrível potencial destrutivo, criou uma situação ímpar na história da humanidade: pela primeira vez, os homens têm nas mãos o poder de extinguir totalmente a sua própria raça da face do planeta.
DESENVOLVIMENTO
A capacidade de destruição das novas armas é tão grande que, se fossem usadas num conflito mundial, as conseqüências de apenas algumas explosões seriam tão extensas que haveria forte possibilidade de se chegar ao aniquilamento total da espécie humana. Não haveria como sobreviver a um conflito dessa natureza, pois todas as regiões seriam rapidamente atingidas pelos efeitos mortíferos das explosões.
CONCLUSÃO
Só resta, pois, ao homem uma saída: mudar essa situação desistindo da corrida armamentista e desviando para fins pacíficos os imensos recursos econômicos envolvidos nessa empreitada suicida. Ou os homens aprendem a conviver em paz, em escala mundial, ou simplesmente não haverá mais convivência de espécie alguma, daqui a algum tempo. (Texto adaptado do artigo “Paz e corrida armamentista” in Douglas Tufano, p. 47).
Na introdução, o autor apresenta o tema (desenvolvimento científico levou o homem a produzir bombas que possibilitam a destruição total da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe os argumentos que apóiam a sua afirmação inicial e na conclusão, conclui o seu pensamento inicial, com base nos argumentos.
Na dissertação, pode-se construir frases de sentido geral ou de sentido específico, particular. Às vezes, uma afirmação de sentido geral pode não ser inaceitável, mas se for particularizada torna-se aceitável. Exemplo: É proibido falar ao telefone celular. (sentido geral) É proibido falar ao telefone celular dirigindo. (sentido específico)
Quando o autor se preocupa principalmente em expor suas idéias a respeito do tema abordado, fica claro que seu objetivo é fazer com que o leitor concorde com ele. Nesse caso, tem-se a dissertação argumentativa Para que a argumentação seja eficiente, o raciocínio deve ser exposto de maneira lógica, clara e coerente.
O autor de uma dissertação deve ter sempre em mente, as possíveis reações do leitor e por isso, deve-se considerar todas as possíveis contra-argumentações, a fim de que possa “cercar” o leitor no sentido de evitar possíveis desmentidos da tese que se está defendendo. As evidências são o melhor argumento.
As referências bibliográficas estar de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
A bibliografia final deve seguir o seguinte padrão:
a- Autor - último sobrenome com letra maiúscula, separado da vírgula dos outros prenomes; (ponto e dois espaços ou travessão).
b- Título - sublinhar ou colocar em itálico; (ponto).
c- Anotador ou tradutor -(ponto)
d- Número da edição - se for a primeira , não se indica. Algarismo arábico, ponto, ed. (vírgula).
e- Casa publicadora - nome da casa (vírgula)
f- Ano da Publicação - em algarismo arábico (ponto)
g- Número de páginas ou volumes - em algarismos arábicos (ponto) Abrevia-se p. e não pág ou pg.
h- Ilustrações - se necessário (ponto)
i- Série ou coleções - em algarismos arábicos, entre parênteses (ponto)
Conselhos úteis para elaboração de uma redação
A primeira frase que o aluno deve ter em mente é a seguinte: Em uma dissertação, nada é proibido, nada é obrigatório; tudo depende de bom-senso. Portanto use sua inteligência, no momento de escrever uma redação.
Evite repetições de sons, de palavras e de idéias.
Palavras terminadas em ção, são, ssão, dade, mente provocam eco na sua redação.
A repetição de palavras denota vocabulário escasso.
A repetição de idéias demonstra falta de cultura, de conhecimento geral.
Em vez de substituir as repetições por sinônimos, reestruture o período, pois a idéia continuará sendo repetida.
Reestruturar o período significa reescrevê-lo, dando outra formação sintática. Por exemplo, em vez de escrever O homem está destruindo a Natureza, sem pensar no seu próprio futuro reestruture para Destrói-se a Natureza, sem se importar com o futuro
Evite o exagero de conectivos (conjunções e pronomes relativos).
Por dois motivos: para evitar a repetição e para não elaborar períodos muito longos.
Não generalize; seja específico.
Utilize argumentos concretos, fatos importantes. Uma redação cheia de generalizações demonstra a falta de cultura de seu autor, a falta de conhecimentos gerais, a falta de contato com a realidade atual. Para evitar esse problema, leia bastante; leia jornais, revistas, livros; assista a programas de reportagens, a filmes; interesse-se pela cultura; alimente sua inteligência.
Não faça afirmações incoerentes.
Como Os jovens estão totalmente sem informações hoje...; Ninguém gosta de ler...; Não há escritores bons hoje em dia.... A incoerência também demonstra falta de conhecimento.
Não faça afirmações levianas.
Como Todo político é corrupto...
Não afirme o que não pode ser provado.
Não escreva períodos muito curtos nem muito longos.
Evite mais de dois períodos por linha, ou seja, não coloque mais do que dois pontos finais em uma mesma linha.
Evite escrever mais de duas linhas sem um ponto final sequer.
Não faça parágrafos muito curtos nem muito longos.
O ideal seria que os parágrafos contivessem, no mínimo, 4 linhas e, no máximo, 7 linhas.
Estruture adequadamente os períodos.
Períodos mal-estruturados demonstram falta de conhecimento da língua.
Observe a pontuação.
Nunca coloque vírgula entre o sujeito e o verbo, nem entre o verbo e o seu complemento.
Não use expressões populares e cristalizadas pela população.
A dissertação é um trabalho técnico, portanto não se admitem expressões populares.
Expressões cristalizadas são frases comuns a qualquer cidadão, de qualquer nível cultural.
Não use expressões vulgares.
Por ser um trabalho técnico, não há espaço para vulgaridades.
Não use linguagem figurada.
Todas as palavras da dissertação devem ser usadas em seu sentido exato.
Se for usar título, faça-o por meio de expressão curta.
Alguns concursos vestibulares exigem título na dissertação. Se for o caso, use poucas palavras e só coloque ponto final, se usar verbo.
Cuidado com usos de conjunções: mas, porém, contudo são adversativas, indicam fatores contrários; portanto, logo são conclusivas; pois é explicativa, e não causal.
Não deixe os parágrafos soltos.
Há de haver ligação entre eles. A ausência de elementos coesivos entre orações, períodos e parágrafos é erro grave.
Não use a palavra eu nem a palavra você e evite a palavra nós.
A dissertação deve ser impessoal. Não se dirija ao examinador, como se estivesse conversando com ele.
Não use palavras estrangeiras nem gírias.
Por ser trabalho técnico, use apenas palavras da Língua Portuguesa.
Atente para não elaborar frases ambíguas.
Se houver duplo sentido em uma frase, como o examinador saberá por qual optar?
Atente para não entrar em contradição.
Preste atenção a tudo o que for exposto na redação, para não dizer o contrário mais à frente.
Lembre-se de que há quatro palavras muito importantes:
Originalidade e Criatividade - Não trabalhe com exemplos muito simples ou comuns; seja criativo. Use sua inteligência.
Homem e Sociedade - Tudo o que for colocado em sua redação deve ser importante para a sociedade de um modo geral, e não apenas a você ou a um pequeno grupo de pessoas
Dicas de Redação
Cacófatos, Cacos e Cacoetes
Os textos, muitas vezes, aprontam armadilhas. Cacófato é palavra de origem grega que significa mau som. Ele se forma pela aproximação de sílabas de duas ou mais palavras, criando uma nova palavra que, em boa parte, é desagradável. Vejamos alguns exemplos:
A mais tradicional é ela tinha. A famosa latinha. Há muitas latinhas, para todos os lados. E que tal a frase: É aquele guri lá. Uma denúncia, por evidente, mas há um gorila no meio, o que pode piorar a situação. De qualquer maneira não pense nunca nisso. Pensar em caniços pode ser bom, mas devemos esperar a hora de pescar. Pescaria lembra comida, e que tal na vez passada. Uma vespa assada deve ser bom negócio.
No plano esportivo, o centroavante não marca gol. O que realmente que o centroavante fez? Realmente, há atacantes que só fazem isso! O jogador Zinho, ex-seleção, atual Grêmio, cria tantos problemas que já ninguém mais dá bola pra ele. Chuta Zinho, passa Zinho, Ataca Zinho, Sofre Zinho... E o Cafu, lateral também da Canarinho, é problemático. Fulano não deu a bola, mas Cafu deu. Sim, senhor, seu Cafu, isto lá são horas...
Tem também o “boom” da bolsa de Nova Iorque.
Se você não tiver nada pra fazer agora, aproveite. Nada melhor do que o Vale a Pena Ver de Novo e uma chuvinha por cima.
Nossa!?
Taleban, Talibã, Taliban?
Santo Deus, ou por Maomé?! Que confusão danada a imprensa está fazendo. Devemos sempre preferir as formas aportuguesadas. Ao menos deveríamos agir assim. Logo, prefira Talibã.
Em primeiro lugar, não existe uma forma rígida para a preferência desse I, trata-se de uma tendência das línguas latinas, no momento de converter o E original, transforma-se em I.
Em segundo lugar, a nasalização final em Português é com TIL. Vejamos os exemplos de Maracanã, satã, maçã e sutiã. Não escreveríamos Maracanan, satan, maçan.
Assim, aquele grupo da moças saúvas, o Tchan, ao menos deveria ser Tchã. Trata-se de equívoco ortográfico. Não estético, é claro.
Como se escrevem os nomes próprios?
Vamos começar pelas autoridades. Celso Luft, em seu Novo Guia Ortográfico, cita Artur de Almeira Torres e Zélio dos Santos Jota, que escreveram o Vocabulário Ortográfico de Nomes Próprios. Vamos examinar com atenção:
“Nomes e sobrenomes estão sujeitos às mesmas regras ortográficas vigentes para os nomes comuns e dentro dessas normas devem ser registrados os nascidos na vigência do acordo ortográfico.
É preciso que se diga, no entanto, que somente em assinatura a pessoa pode 9não se obriga, portanto) manter a grafia constante da certidão. Assim, um cidadão registrado Raphael Assumpção de Souza terá seu nome representado por Rafael Assunção de Sousa em qualquer circunstância. Em assinatura, porém, se desejar, continuará a assinar daqueloutro modo.
Não redundará confusão ou perda de direitos assinar-se, o citado cidadão, Rafael Assunção de Sousa? Absolutamente. Pode acarretar aborrecimento tão-somente por falta de compreensão alheia. Afinal de contas, o que de fato individualiza o cidadão não há de ser apenas seu nome, mas uma série de características, constantes em documentos oficiais, como filiação data de nascimento, (...)
Então, com o perdão da Jeniffer, ou Jennifer, ou seja lá como for, mas vocês, meninas, são equívocos ortográficos. Erro que será levado, literalmente, ao túmulo.
Bebetinho, na Copa de 94, comemorou um gol homenageando seu filho recém-nascido: Mattheus era o nome da vítima. Em primeiro lugar, o pobre garoto terá de passar o resto da vida explicando como se escreve o nome.
O que há de errado com Mateus? É muito simples, não é mesmo? O brasileiro tem mania de criar o seu sistema lingüístico. Onde há lei, nós fugimos dela. Afinal, pô, eu sou dono do meu nome. É verdade, mas o nome deve ser grafado em alguma língua, e, cá no Brasil, fala-se o Português. Pois, pois...
A famosa Diana sempre foi simplesmente Diana para os espanhóis e para os portugueses. No Brasil, pronunciamos “Daiana”.
Vivemos para importar, de carros a cigarros, de palavras à música. Faz parte da nossa natureza.
Dez passos para fazer uma boa redação:
1º) Planeje bem o texto, cada parágrafo deverá conter um enfoque do tema;
2º) Evite idéias prontas, clichês, frases feitas: a cada dia que passa, de sol a sol, na sociedade em que vivemos, atualmente, nos dias de hoje, o governo deve tomar uma providência;
3º) não esqueça o título, afinal um trabalho sem título é muito estranho. Entretanto, atente como de faz o título;
4º) obedeça sempre ao número de linhas solicitado. Cuidado com o tamanho da letra, não faça roda de carreta;
5º) faça a sua melhor letra, qualquer tipo serve, no entanto procure não misturar tipos;
6º) evite rasuras, mas, se elas ocorrerem, coloque o erro entre parênteses;
7º) use linguagem formal, você não está no boteco da esquina para empregar coloquialidades como parar para pensar, tem tudo a ver...
8º) não interrompa o processo da frase enfiando um ponto no lugar errado. A frase tem um ritmo, logo não use ponto antes de pois, o qual, sendo que;
9º) procure não utilizar interrogações. Geralmente, elas têm respostas óbvias;
10º) não converse com o corretor. Redação em vestibular não é carta para a mãe.
Como concluir uma redação
A conclusão deve ser sucinta, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar a idéia principal, desenvolvida no texto, de forma convincente.
A conclusão deve conter a síntese de tudo o que foi apresentado no texto, e não somente em relação às idéias apresentadas no último parágrafo do desenvolvimento.
Não se devem acrescentar informações novas na conclusão, pois, se ainda há informações a serem inclusas, o desenvolvimento ainda não terminou.
Maneiras de se fazer o parágrafo da conclusão:
01) Retomada da tese:
A conclusão é a apresentação da visão geral do assunto tratado, portanto pode-se retomar o que foi apresentado na introdução e/ou no desenvolvimento, relembrando a redação como um todo. É uma espécie de fechamento em que se parece dizer de acordo com os exemplos/argumentos/tópicos que foram apresentados no desenvolvimento, pode-se concluir que realmente a introdução é verdadeira.
02) Perspectiva:
Pode-se também apresentar possíveis soluções para os problemas expostos no desenvolvimento, buscando prováveis resultados (É preciso. É imprescindível. É necessário.), trabalhando com a conscientização geral. Por exemplo: É imprescindível que, diante dos argumentos expostos, todos se conscientizem de que ...
03) Oração Coordenada Conclusiva
Pode-se ainda iniciar a conclusão com uma conjunção coordenativa conclusiva - logo, portanto, por isso, por conseguinte, então - apresentando, posteriormente, soluções para os problemas expostos no desenvolvimento.
Frases-modelo, para o início da conclusão:
Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a conclusão. Não tomem estas frases como receita infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em sua dissertação. Só depois disso, use estas frases:
Em virtude dos fatos mencionados ...
Por isso tudo ...
Levando-se em consideração esses aspectos ...
Dessa forma ...
Em vista dos argumentos apresentados ...
Dado o exposto ...
Tendo em vista os aspectos observados ...
Levando-se em conta o que foi observado ...
Em virtude do que foi mencionado ...
Por todos esses aspectos ...
Pela observação dos aspectos analisados ...
Portanto ... / logo ... / então ...
Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases:
... somos levados a acreditar que ...
... é-se levado a acreditar que ...
... entendemos que ...
... entende-se que ...
... concluímos que ...
... conclui-se que ...
... percebemos que ...
... percebe-se que ...
... resta aos homens ...
... é imprescindível que todos se conscientizem de que ...
... só nos resta esperar que ...
... é preciso que ...
... é necessário que ...
... faz-se necessário que ...
Pronomes Demonstrativos na Dissertação:
Usos de este, esta, isto, esse, essa, isso na redação.
01) Este, esta, isto:
Usa-se este, esta, isto, para referir-se a frase ou oração posterior, ou seja, frase que ainda será escrita, e para referir-se ao elemento imediatamente anterior, ou seja, elemento que acabou de ser escrito. Ex. Atenção a estas palavras: O fumo é prejudicial à saúde.
O fumo é prejudicial à saúde. Esta deve ser preservada sempre, portanto não fume.
02) Esse, essa, isso:
Usa-se esse, essa, isso, para referir-se a frase ou oração anterior, ou seja, frase que já foi escrita. Ex.: O fumo é prejudicial à saúde. Isso já foi comprovado cientificamente.
Tipos de redação: Descrição - Narração - Dissertação
DESCRIÇÃO NARRAÇÃO DISSERTAÇÃO
Conteúdo específico Retrato verbal: imagem: aspectos que caracterizam, singularizam o ser ou objeto descrito. Fatos - pessoas e ações que geram o fato e as circunstâncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa, conseqüência, etc. Idéias - exposição, debate, interpretação, avaliação - explicar, discutir, interpretar, avaliar idéias.
Faculdade humana Observação-percepção-relativismo desta percepção Imaginação (fatos fictícios) -pesquisa-observação(fatos reais) Predomínio da razão - reflexão - raciocínio-argumentação.
Trabalho de Composi-ção .Coleta de dados -. .Seleção de imagens, aspectos - os mais singularizantes.
.Classificação - enumeração das imagens e/ou aspectos selecionados .Levantamento (criação ou pesquisa) dos fatos
. Organização dos elementos narrativos (fatos, personagens, ambiente, tempo e outras circunstâncias).
.Classificação-sucessão . Levantamento das idéias
.Definição do ponto de vista dissertativo: exposição, discussão, interpretação.
Formas Descrição subjetiva: criação, estrutura mais livre.
Descrição objetiva: precisão, descrição e modo científico. Narração artística: subjetividade, criação, fatos fictícios.
Narração objetiva: fatos reais, fidelidade. Dissertação científica – objetividade, coerência, solidez na argumentação, ausência de intervenções pessoais, emocionais, análise de idéias.
Dissertação literária - criatividade e argumentação.
Site: http://www.coladaweb.com/redacao
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